师源型性侵未成年人的成因及防控措施

摘要

近年来，师源型性侵频频发生，经过媒体曝光，引起大众一片哗然，这类案件施害主体和受害主体都很持殊、持续时间长、受害人数众多、犯罪手段令人昨舌，关键是对未成年人的身心伤害特别严重。在此种背景之下，应该重视师源型性侵案件，坚持最低限度的容忍和最高限度的保护。
　　本文以未成年人为研究对象，以“大连瑞格中学李某猥亵男学生案”、“湖南攸县邓某猥亵女童案”和“秀水梁幼儿园黄某性侵幼女案”为例，运用案例分析的方法，通过观察研究获得的资料，对师源型性侵的特点作了分析，显示了建立师源型性侵的防控机制的必要性。从个人、家庭、学校、社会以及法律五个方面探讨了预防与救助的漏洞与不足之处。本文旨在通过对师源型性侵的研究，提出相关防控举措，同时为有需要的个人、家长、学校和其他组织提供参考。
　　同时，针对上述困境，结合美国、日本、韩国等国外防治师源型性侵的措施，对我国的防控模式提出了建议，防控师源型性侵应该是多方面共同努力的结果。在未成年人自身方面，应该加强未成年人对性侵犯问题的预防认知。在家庭方面，家长应重视对未成年人的性教育;提高未成年人的安全防护意识与能力;面对师源型性侵行为要通过法律维护未成年人受害者的合法权利。在学校方面，应该建立完备的防控体系;加强校园的法制宣传教育和教师的师德监管。在社会方面，弘扬正确的价值观;将学校、社区、医疗、司法等多方力量联合起来，建立统一系统的社会救助体系。在法制方面，完善法律体系，填补法律漏洞;加大对师源型性侵的处罚力度;推行从业禁止制度。本文通过对师源型性侵成因的探讨，为建立一个有效的防治和救济机制提出了建议，有利于促进未成年人的安全保障，从而杜绝师源型性侵的发生。

目录

摘要

1 绪论

1．1 研究目的

1．2 研究的背景和意义

1．2．1 研究背景

1．2．2 研究意义

1．3 研究综述

1．3．1 国内研究现状

1．3．2 国外研究现状

1．3．3 研究评述

1．4 研究内容

1．5 理论基础

1．6 核心概念

1．7 研究方法

2 师源型性侵的特征分析

2．1 案件介绍

2．1．1 案件一大连瑞格中学李某猥亵男学生案

2．1．2 案件二湖南攸县邓某猥亵女童案

2．1．3 案件三秀水梁幼儿园黄某性侵幼女案

2．2 师源型性侵的特征

2．2．1 本章小结

3 师源型性侵的影响

3．1 对受害者的影响

3．1．1 引发生理心理疾病

3．1．2 易导致二次伤害

3．2 对受害者家庭的影响

3．3 对学校的影响

3．4 对社会安定的影响

3．5 本章小结

4 师源型性侵产生的原因

4．1 受害者自身原因

4．2 家庭方面的原因

4．2．1 家庭沟通存在困难

4．2．2 家长忽视对未成年人的性教育

4．2．3 家长维权意识不强

4．3 学校方面的原因

4．3．1 学校对学生的性教育重视不足

4．3．2 学校忽视教师的心理健康

4．3．3 未重视师德审核

4．3．4 学校防控措施缺位

4．4 社会方面的原因

4．4．2 缺少统一的多方联动机制

4．5 法律方面的原因

4．5．1 法律体系不完善

4．5．2 对男性未成年人的保护存在法律漏洞

4．5．3 义务意识欠缺责任不明确

4．5．4 案件取证困难

4．5．5 惩罚力度不足

4．6 本章小结

5 师源型性侵的防控措施

5．1 提高自身安全意识

5．2 改变家庭教育与维权方式

5．2．1 改善家庭沟通重视性启蒙

5．2．2 培养维权意识

5．3 完善学校内部管理

5．3．1 开办性教育课程

5．3．2 关注教师心理健康

5．3．3 健全教师考核机制

5．3．4 建立校园防控措施

5．4 优化社会管理

5．4．1 营造良好的社会环境

5．4．2 建立社会支援机制

5．5 建立健全相关法律制度

5．5．2 填补刑法漏洞

5．5．3 明确相关部门的义务与责任

5．5．4 完善侦查与取证程序

5．5．5 加大处罚力度

5．6 本章小结

结论

参考文献

致谢

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