邓小平人才思想探析

摘要

进入新世纪以来，随着科学技术的飞速发展，人才的重要性越来越突显，已然成为国家间争夺的重要资源。在我国的改革开放和现代化建设的过程当中，邓小平反复强调人才的重要性，并在社会主义的人才建设实践当中形成了一整套有自己独见的人才理论，我们称之为邓小平人才思想。邓小平人才思想是马克思主义人才思想与我国的社会主义现代化建设相结合的产物，既是对马克思主义人才理论的继承，又是对毛泽东人才思想的丰富和发展。
　　 邓小平人才思想的形成除了与邓小平自身的素质和经历密不可分外，还得益于我国现代化建设的经验和新科技革命的推进；对我国优秀传统人才思想的吸收和借鉴也是邓小平人才思想形成的基础之一。邓小平人才思想是在现代化建设的实践中逐步完善的，它的发展经历了萌芽、形成、确立和发展四个时期，经过以上阶段的完善和发展，最终形成了一套科学完整的邓小平关于人才建设的理论体系。邓小平主要从人才培养、人才标准、人才选用、人才管理等方面论述他对我国人才工作的一些见解和认识，这对新时期我国的人才建设工作意义重大。
　　 通过对邓小平人才思想的深入学习，我们发现它不仅理论简明可行，党性原则坚定，而且群众基础广泛，时代性强烈，这些构成了邓小平人才思想的特点。重新学习邓小平人才思想意义重大。理论上，邓小平人才思想实现了对马列主义理论的完善和发展；实践上，邓小平人才思想对新时期我国人才资源的开发、人才强国战略的实现，对小康社会的全面建成，对中华民族的伟大复兴有很大的指导作用。

目录

声明

摘要

1 引言

1．1 研究背景

1．2 研究现状

1．3 研究意义

1．4 研究方法

1．5 研究创新点

2 邓小平人才思想的形成基础和发展过程

2．1 邓小平人才思想形成的理论基础

2．1．1 马克思主义人才思想是重要理论来源

2．1．2 毛泽东人才思想是我们党的宝贵财富

2．2 邓小平人才思想形成的实践基础

2．2．1 邓小平自身的素质和实践经历

2．2．2 现代化建设和新科技革命的推进

2．3 中国优秀传统人才思想的吸收与借鉴

2．3．1 选用人才要严谨慎重

2．3．2 识别人才要知人善任

2．3．3 使用人才要量才而用

2．4 邓小平人才思想的形成发展过程

2．4．1 萌芽时期

2．4．2 形成时期

2．4．3 确立时期

2．4．4 发展时期

3 邓小平人才思想的基本内容和特征

3．1 邓小平人才思想的基本内容

3．1．1 邓小平的人才培养思想

3．1．2 邓小平的人才标准思想

3．1．3 邓小平的人才选拔思想

3．1．4 邓小平的人才使用思想

3．1．5 邓小平的人才管理思想

3．1．6 邓小平的人才竞争和激励思想

3．2 邓小平人才思想的基本特征

3．2．1 科学性

3．2．2 原则性

3．2．3 人民性

3．2．4 时代性

4 邓小平人才思想的理论价值和实践价值

4．1 邓小平人才思想的理论价值

4．1．1 开拓了马克思主义人才理论的新境界

4．1．2 开辟了马克思人才建设理论的新源泉

4．2 邓小平人才思想的实践价值

4．2．1 有利于人才选用工作的顺利进行

4．2．2 有利于人才管理工作的科学开展

4．2．3 有利于推进“人才资源是第一资源”的贯彻与落实

4．2．4 有利于加快人才强国战略的部署和实施

4．2．5 有利于增强党的执政能力和巩固党的执政地位

4．2．6 有利于指导科学人才观的确定和树立

4．2．7 有利于推动小康社会的全面建成

结语

参考文献

个人简历

致谢