2008年北京奥运遗产对我国学校体育发展的影响

摘要

奥林匹克运动在她100多年的发展过程中已经逐渐的形成了其自身的思想体系、组织体系与活动体系,推进了奥林匹克运动的发展。每一届奥运会都会留下具有举办国特色的有关奥林匹克运动的物质财富与精神财富,通常我们把这两大财富的总和称为奥运遗产。
　　 北京2008年奥运的成功举办不但在奥林匹克史上留下了不朽的篇章,更给中国留下了一笔宝贵的奥运遗产。例如,人们所熟识的“鸟巢、水立方”等奥林匹克场馆、现代化的城市景观、百万志愿者的精神风貌与青春活力等。那么,北京奥运所留给我们的丰富遗产只单单是这些吗?北京奥运遗产对我国学校体育的发展又有哪些影响?
　　 论文通过文献资料法、调查问卷法、逻辑归纳法,首先对奥运遗产的概念进行了界定。“奥运遗产”是指在奥林匹克运动实践与发展的过程中,逐渐彤成具有普遍性价值的有形遗产与无形遗产(物质遗产与精神遗产)的总和。同时本文又将奥运遗产进行了分类,将北京奥运遗产划分为有形遗产(如奥运场馆、奥运会徽、吉祥物等)与无形遗产(如北京奥运理念、教育和政治遗产等)两大类。在此基础上本文从北京奥运的三大奥运理念对学校体育发展的影响、北京奥运会的比赛场馆对学校体育的影响、以及北京奥运的成功举办对学校体育发展的影响进行了研究。研究结果表明,2008北京奥运的三大奥运理念对我国学校体育思想的发展具有一定的启示作用;为成功举办北京奥运而新建、重修的奥运比赛场馆,给我国的学校体育提供了丰富的场地设施资源;并且,北京奥运的成功举办加强了学校体育的师资队伍建设、加强了青少年学生对参加体育锻炼的热情;同时,北京奥运还对学校体育的课堂教学、课外体育活动、课余运动训练有着积极的影响。
　　 最后,本文从完善体育课程体系,加强师资队伍建设,积极营造校园奥林匹克文化氛围,充分、合理利用为北京奥运新建的体育场馆设施等几方面,对在北京奥运会后学校体育应如何传承奥运遗产,应采取哪些措施使奥运遗产可以长久的发挥其功效提出了自己的建议。

目录

文摘

英文文摘

第一章 前言

1.1 选题依据

1.1.1 历届奥运会都会为主办国及主办城市留下丰富的奥运遗产

1.1.2 奥林匹克的教育目的与学校体育的教育目标具有一致性

1.1.3 北京奥运遗产对学校体育的发展具有启示与促进的作用

1.2 国内外研究现状

1.2.1 国外研究现状

1.2.2 国内研究现状

1.3 研究的目的任务

第二章 研究对象与方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

2.2.2 调查问卷法

2.2.3 逻辑归纳法

2.2.4 数理统计法

第三章 研究结果与分析

3.1 奥运遗产的概念及分类

3.1.1 奥运遗产的概念

3.1.2 奥运遗产的分类

3.2 “三大奥运理念”对我国学校体育思想的影响

3.2.1 “绿色奥运”理念对我国学校体育思想发展的影响

3.2.2 “科技奥运”理念对我国学校体育思想发展的影响

3.2.3 “人文奥运”理念对我国学校体育思想发展的影响

3.3 第29届奥运会场馆对学校体育发展的影响

3.4 第29届奥运会的成功举办对学校体育发展的影响

3.4.1 北京奥运对师资队伍建设的影响

3.4.2 北京奥运对学生体育锻炼的意识与行为改变的影响

3.4.3 北京奥运对学校体育课堂教学的影响

3.4.4 北京奥运对课外体育活动的影响

3.4.5 北京奥运对课余体育训练的影响

第四章 结论与建议

4.1 结论

4.1.1 对奥运遗产概念的界定及分类

4.1.2 北京奥运遗产促进了我国学校体育的发展

4.1.3 学校体育的发展对继承与传扬奥运遗产具有积极作用

4.2 建议

4.2.1 应完善体育课程体系

4.2.2 要加强师资队伍建设

4.2.3 利用传媒等多渠道的获得奥林匹克教育资源

4.2.4 积极营造校园奥林匹克文化氛围

4.2.5 充分、合理利用为北京奥运新建的体育场馆设施

参考文献

附录:2008年北京奥运遗产对我国学校体育发展的影响调查问卷

致谢

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