第一章 导论
1.1.1选题背景
1.1.2选题意义
1.2.1政治观念的概念
1.2.2政治观念的特征
1.2.3政治观念的结构
1.3文献综述
1.3.1思想政治教育学对于青少年政治观念的研究
1.2.2政治学对于青少年政治思想观念的研究
1.2.3哲学对于青少年政治观念的研究
1.4创新之处
1.5研究方法
第二章 青少年政治观念培育的特点和功能解析
2.1 我国青少年政治观念培育的特点
2.1.1政治观念的培养过程具有连续性
2.1.2政治观念的培养内容具有多样性
2.1.3政治观念的培养模式具有完整性
2.2 青少年政治培育的功能解析
2.2.1政治功能:维护社会主义制度和马克思主义意识形态
2.2.2社会功能:全球化和后现代思潮背景下实现社会的稳定和谐
2.2.3公民培育功能:提升公民政治素养和坚定公民政治信仰
第三章 青少年政治观念培育的不足和路径选择
3.1 我国青少年政治观念培育的不足
3.1.1偏重知识的传授,政治参与实践比较缺乏
3.1.2偏重校园教育,轻视家庭和社会生活的作用
3.1.3政治情感的培育没有引起足够的重视
3.2 青少年政治观念培育的路径选择
3.2.1形成以学校为核心,家庭为依托,社会为媒介的综合培养体系
3.2.2构筑以思想政治教育为主线,人文素养教育为根基,课外实践教育为辅助的教育培养模式
3.2.3设计以激励机制为基础,协调机制和控制机制并举的教育管理模式
参考文献
致谢
声明
河南师范大学;