摘要
第一章 绪论
1．1 问题的提出
1．2 相关研究综述
1．2．1 国内研究综述
1．2．2 国外研究综述
1．3 论文研究的意义
1．3．1 理论意义
1．3．2 现实意义
1．4 论文的基本思路及研究方法
1．4．1 论文的基本思路
1．4．2 论文的研究方法
1．5 本论文的创新点
第二章 基本概念阐述
2．1 中职生
2．1．1 中职生的含义
2．1．2 中职生的来源
2．1．3 中职生的品德问题
2．2 礼仪与礼仪教育
2．2．1 礼仪的含义
2．2．2 礼仪教育的含义
2．2．3 礼仪教育的内容
2．2．4 礼仪教育的德育功能
2．3 礼仪教育与中职生德育
2．3．1 礼仪教育与中职生德育的内容是紧密联系的
2．3．2 礼仪教育有利于增强中职生德育工作实效性
2．3．3 礼仪教育有利于提高中职生的思想道德素质
第三章 当前中职生礼仪失范的主要表现及其原因
3．1 中职生礼仪失范的主要表现
3．1．1 仪容仪表，言谈举止不规范，缺乏基本的礼仪知识
3．1．2 以自我为中心，不知道关心尊重他人，礼仪意识淡漠
3．1．3 不能严格要求自己，知而不行，缺乏礼仪自律意识
3．2 当前中职生礼仪失范的原因分析
3．2．1 家庭教育的缺位和失当
3．2．2 学校及教师方面的原因
3．2．3 中职生个人方面的因素
3．2．4 社会大环境的不利影响
第四章 改善中职生礼仪失范问题的策略
4．1 加强家校沟通，引导家长重视家庭教育
4．1．1 引导家长转变观念，创造良好的家庭育人氛围
4．1．2 引导家长以身作则，为子女树立良好的榜样
4．1．3 引导家长严格要求，帮助子女养成良好的行为习惯
4．2 强化学校教育，营造良好的育人氛围
4．2．1 学校要把礼仪教育摆到更加突出的位置
4．2．2 学校要制定明确的校园礼仪行为规范
4．2．3 教师要不断提高自身的礼仪素养
4．3 优化课堂教学，发挥课堂的主阵地作用
4．3．1 加强知识传授，夯实中职生的知识基础
4．3．2 强化道德渗透，提高中职生的道德品质
4．3．3 活用教学方法，激发中职生的学习兴趣
4．3．4 做到学练结合，提高礼仪教学的实效性
4．3．5 完善考评体系，推进礼仪素养全面提升
4．4 引导自我教育，实现由被动向主动转变
4．4．1 引导中职生理论与实践相结合
4．4．2 引导中职生培养严格自律的精神
4．4．3 引导中职生养成良好的礼仪行为习惯
4．5 加强与社会力量的合作，构建多方协同的礼仪教育体系
4．5．1 抓好宣传工作，努力营造礼仪教育氛围
4．5．2 整合教育资源形成礼仪教育合力
第五章 初步成效及其思考与建议
5．1 初步成效
5．1．1 学生的言谈举止比以前文明礼貌
5．1．2 学生的仪容仪表变得比以往得体
5．1．3 师生之间的关系变得比以往融洽
5．2 对中职生礼仪教育的思考与建议
5．2．1 礼仪教育的实施要克服形式主义
5．2．2 礼仪教育要立足于服务学生成长
5．2．3 礼仪教育的内容要坚持与时俱进
结束语
参考文献
致谢
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