韩国留学生习得汉语普通话塞音和塞擦音的实验研究

摘要

近年来，韩国与中国的联系越来越紧密，更多的韩国人学习汉语，然而韩国学习者在习得汉语普通话方面存在着一些问题。在语音方面，韩国留学生在发汉语普通话中的塞音和塞擦音时与汉语母语者存在一些区别。目前，学术界比较少地对韩国留学生习得汉语普通话塞音和塞擦音进行声学实验分析。本文将采用声学分析的方法考察韩国留学生习得普通话塞音和塞擦音的情况。
　　本文主要包括四部分:
　　第一部分为“前言”，包括说明选题依据、塞音和塞擦音的定义和特征、前人研究成果的相关综述，并介绍本文的研究内容、方法和意义。
　　第二部分采用实验语音的研究方法，对韩国留学生习得汉语普通话塞音和塞擦音进行声学分析，按照单音节、双音节和语流分别进行考察。着重考察语料中浊音起始时长(VOT)，送气时长，韵母时长，闭塞时长(GAP)和浊音间隔等的情况。通过对比分析中、韩两国的声学参数，从而了解韩国留学生在单音节、双音节和语流三种语境下的语音面貌和偏误情况。
　　第三部分是偏误分析，通过总结第二部分的实验结果以及对比汉、韩两种语音的音系，对韩国留学生习得汉语普通话塞音和塞擦音进行偏误分析。
　　第四部分是对论文整体进行总结并且针对韩国留学生习得汉语普通话塞音和塞擦音的所出现的问题提出教学建议。

目录

摘要

第一章 前言

1．1 选题依据和目的

1．1．1 选题依据

1．1．2 选题目的

1．2 塞音和塞擦音

1．2．1 定义

1．2．2 声学特征

1．2．3 区别特征

1．3 前人研究成果简述

1．3．1 普通话塞音和塞擦音的研究成果

1．3．2 汉语普通话与韩语塞音和塞擦音的对比分析

1．3．3 韩国留学生习得汉语普通话语音的研究成果

1．4 研究方法、内容和意义

1．4．1 研究方法

1．4．2 研究内容

1．4．3 研究意义

第二章 基于发音实验的声学分析

2．1 实验内容和测量项目

2．1．1 内容

2．1．2 实验测量项目

2．2 实验方法

2．2．1 实验对象

2．2．2 实验字表

2．2．3 实验工具

2．2．4 实验过程

2．3 单音节发音的声学考察

2．3．1 韵母时长与韵母音素数量的关系

2．3．2 中-韩塞音和塞擦音VOT对比分析

2．3．3 中-韩塞音和塞擦音送气时长对比分析

2．3．4 中-韩塞音和塞擦音声韵格局对比分析

2．3．5 小结

2．4 双音节发音的声学考察

2．4．1 前后字位置对塞辅音声母的影响

2．4．2 中-韩塞音和塞擦音VOT对比分析

2．4．3 中-韩塞音和塞擦音送气时长对比分析

2．4．4 中-韩塞音和塞擦音声韵格局对比分析

2．4．5 中-韩塞音和塞擦音闭塞时长和浊音间隔对比分析

2．4．6 小结

2．5 语流发音的声学考察

2．5．1 中-韩塞音和塞擦音VOT对比分析

2．5．2 中-韩塞音和塞擦音送气时长对比分析

2．5．3 中-韩塞音和塞擦音声韵格局对比分析

2．5．4 中-韩塞音和塞擦音闭塞时长和浊音间隔对比分析

2．5．5 小结

第三章 偏误分析

3．1 普通话和韩语的塞音和塞擦音的对比分析

3．1．1 语音对比

3．1．2 辅音对比

3．1．3 普通话和韩语塞音和塞擦音的特点

3．2 偏误分析

第四章 研究结论及存在不足

4．1 研究结论

4．2 不足

参考文献

致谢

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