山东省寿光市中学数学教学方法现状的调查研究

摘要

对于数学这门课程，教学方法是一种纽带，体现了教师、学生和教学内容之间相互连接的关系，教学任务能否完成，教学效率和学生学习积极性能否得到大幅提高，教学方法起着至关重要的作用。在新课改的东风下，对中学数学教学方法的现状进行调研，可以反映出教学方法的应用情况。
　　本文针对教学方法，主要从以下几个方面进行，包括：
　　首先介绍中学数学教学现状的研究背景、课题来源及选题的意义、研究方法及国内外研究状况。
　　其次，阐述数学教学方法的概念、特点，对数学方法进行探究，指出要教好数学应通过导论课激发学生兴趣、巧妙设计引导性提问、对相似内容进行对比、引导学生构建自己的知识体系，并指出了数学教学方法的发展特点。
　　再次，对中学数学教学方法的设计进行调查研究，从样本的选取，调查方法的开展，数据的收集、分析和处理等分别介绍。其中样本为笔者根据调查特点选择的四所中学，在四所中学中又选择了有教学实践经验的数学教师和部分班级的学生；调查方法根据调查目的选择了随堂听课、访谈和问卷调查表的形式；然后对信息进行收集和处理。
　　最后，进行了综合分析，指出了寿光市四所样本学校的中学数学常用教学方法的现状和影响因素，从整个大环境来看，教学方法主要受到教师主体因素，学生客体因素，教学环境和教学内容四个方面的影响。同时对中学数学教学方法现状调查的结果进行分析，分为随堂听课分析、访谈结果分析、问卷调查分析。其中随堂听课分析从听课笔记的角度进一步找出了中学数学教学方法；在访谈结果分析中又分成了教案分析、课堂设计分析和教学方法等的访谈分析；问卷调查分为教师问卷、学生问卷，并将问卷结果以表格的形式进行了总结。
　　在文章的末尾，对本次调研的工作内容进行了总结，得出教学方法相对固定，受办公环境影响大，教案形式化，受家庭、学校及教育体制影响大等特点，同时指出了调研的不足之处，并在调研的基础上进行了展望。

目录

第一章 引言

1.1 研究背景

1.2 研究问题与选题意义

1.3 研究方法

1.4 国内外研究状况

第二章 中学数学教学方法概述及发展

2.1 数学教学方法的概念特点

2.2 数学教学方法的分类及讨论

2.3 数学教学方法的发展特点

第三章 调查研究的设计过程

3.1 总体和样本的介绍

3.2调查方法

3.3 数据的收集、分析和处理

第四章 调查结果分析

4.1 中学数学教学方法现状

4.2 中学数学教学方法影响因素

4.3 随堂听课分析

4.4 教案分析

4.5 访谈分析

4.6 问卷调查分析

第五章 总结

5.1 调研结论

5.2 不足之处

5.3 调研展望

参考文献

附录A 问卷调查表(教师用卷)

附录B问卷调查表(学生用卷)

附录C 教案格式

致谢

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