基于创客教育理念的中职实训教学模式研究

摘要

提高自主创新能力，建设创新型国家，归根结底需要由具有创新精神和创新能力的创新型人才来实现。然而，中职院校作为培养应用型、创新型人才的重要基地，其教学模式仍大多停留在知识的灌输上，使学生的创新能力未能得到有效的提升。以培养学生的创新精神、协作精神、问题解决能力和创新实践能力的创客教育，为促进中职学生知识学习、实践能力和创造力培养的提供了可能。
　　本文在综述职业教育实训教学现状的基础上，分析了中职实训教学中存在的问题及根源，并以建构主义、创客理念、联通主义和情境学习理论为指导，给出了创客式中职实训教学模式。该模式包括：以培养跨界学习能力、问题解决能力、专业实操能力和实践创新能力的教学目标设计，选择创客活动项目、开展协作研究、创意构建与完善、作品交流与点评等环节的教学操作流程，以及资源共享、知识传承、教学调控、立体发展的教学实施策略等。应用结果表明：创客式中职实训教学模式，能使中职实训教学更具有针对性与适用性，实训效果明显，学生实践能力和创造能力显著提升。

目录

第一章 绪论

1.1研究背景

1.2研究目的及意义

1.3主要内容及方法

1.4中职实训教学中存在的问题分析

第二章 相关研究现状

2.1职业教育实训教学研究现状

2.2创客教育的发展现状

第三章 研究基础

3.1相关概念

3.2相关理论

第四章 基于创客教育理念的中职实训教学模式设计

4.1“创客式实训”的提出

4.2创客式实训的基本特征

4.3教学目标设计

4.4教学操作流程

4.5教学实施策略

第五章 基于创客教育理念的实训教学模式应用

5.1应用背景

5.2应用过程

5.3应用结果及分析

第六章 总结与展望

6.1总结

6.2展望

致谢

参考文献

附录

声明