校地共建图书馆管理模式研究——以洛阳新区图书馆为例

摘要

随着社会信息化的发展，信息价值的重要性越来越明显，由于信息获取障碍而导致信息价值受损的人也越来越多，尤其是作为信息弱势群体的残疾人和儿童，因此构建一套基于人权、平等、民主、价值、教育的“全纳”理念之上的校地共建图书馆“全纳”管理模式迫在眉睫。
　　校地共建图书馆是高校和地方政府联合共建的新型图书馆联合体，集合了高校馆和公共馆的优势，面向高校师生和社会读者提供信息服务。构建一套人性化、科学合理的共建馆管理模式是社会信息化的需要，也是高校图书馆社会化服务的重要体现。本论文通过对国内外图书馆联盟现状以及国内校地共建图书馆的分析，探讨了校地共建图书馆在我国尤其是经济欠发达的中西部地区存在的必要性和可行性，深入研究了目前校地共建图书馆管理模式上的优势与不足，并结合河南科技大学与洛阳市政府共建图书馆的实证分析从管理理念、管理机构与运行机制、法律与政策保障、馆员素质、文献资源整合与建设、馆舍布局与无障碍设施以及可持续发展等几方面构建出了一套没有排斥、歧视和分类的人性化“全纳”管理模式。校地共建图书馆“全纳”管理模式保障了所有人公平地获取信息资源，尤其是信息弱势群体的残疾人和少年儿童享有公平的信息权利。这是信息化时代有效避免信息不公平现象、消除信息鸿沟和信息孤岛的重要举措。洛阳新区图书馆暨河南科技大学图书信息中心采取“全纳”管理模式，这是时代发展的需要，也是城市文明的表现。

目录

第1章 绪论

1.1选题背景

1.2论文选题研究的理论意义和实用价值

1.3国内外研究进展

1.3.1国内研究进展

1.3.2国外研究进展

1.3.3国内外图书馆联盟比较及启示

1.3.4研究内容及研究方法

第2章 校地共建图书馆的必要性和可行性分析

2.1校地共建图书馆的必要性

2.1.1校地共建是实现图书馆核心价值及功能的需要

2.1.2校地共建是图书馆数字化和综合化发展的需要

2.1.3校地共建是高校馆与公共馆社会服务职能的需要

2.1.4校地共建是满足读者多元化信息需求的需要

2.1.5校地共建是信息时代地方经济文化发展的需要

2.2校地共建图书馆的可行性

2.2.1国家的政策支持与经济进步是共建可行的前提

2.2.2先进的计算机和网络技术是共建可行的硬件基础

2.2.3高校馆资源与设备优势是共建可行的资源保障

2.2.4公共图书馆读者群扩大是共建持续发展的市场

2.3校地共建图书馆的意义和优势

第3章现行校地共建图书馆管理模式

3.1现行校地共建图书馆部分案例分析

3.1.1聊城大学图书馆的产业运作模式

3.1.2黄淮学院的双重身份管理模式

3.1.3宁波高教园区图书馆的以服务代管理模式

3.2现行校地共建图书馆管理中存在的问题与不足

3.2.1管理机构与运作方式方面

3.2.2馆舍布局与馆员素质方面

3.2.3筹资渠道与文献资源建设方面

3.2.4技术改进与创新服务方面

3.2.5缺乏有效的监督和协调机制

第4章洛阳新区图书馆“全纳”管理模式构建

4.1洛阳新区图书馆情况简介

4.2“全纳”管理模式的构建

4.2.1“全纳”的管理理念

4.2.2“全纳”管理模式的分析与概括

4.2.3“全纳”管理模式的管理机构及运行机制

4.2.4“全纳”管理模式的法律及政策保障

4.2.5 “全纳”管理模式对馆员的素质要求

4.2.6“全纳“的文献资源整合与建设

4.2.7“全纳”的馆舍布局及无障碍设施构建

4.2.8“全纳”的创新服务理念

4.2.9“全纳”管理模式的可持续发展研究

第5章结论与研究展望

5.1研究结论

5.2创新之处

5.3有待继续研究的问题

参考文献

致谢

攻读硕士学位期间的研究成果