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1问题的提出
2研究对象和方法
3教学实验设计
4实验结果与分析
5结论和建议
参考文献
致 谢
附 件
丹娟;
河南大学;
体育教育专业; 本科生; 表象训练; 教学实验; 动作策略培养; 跳远技术;
机译:表象训练法在12~13岁青少年蛙泳蹬腿训练教学中的应用
机译:经验模拟学习方法(ELSA)模型的应用为国际商务管理本科生讲授可持续性
机译:基于探究的学习和临床推理脚手架:一个动作研究项目,支持本科生学习“像护士一样思考”
机译:体育教育专业本科生教学质量监控体系建设的研究
机译:大学英语学习者如何调节认知和动机以应对阅读理解方面的困难:以中国英语学习者的阅读策略使用为例。
机译:实施电子学习工具以增强本科生生物信息学的教学和学习:以新加坡国立大学为例
机译:日常表象:在马克思主义知识生产链中理解社会价值的建议日常表象:在马克思主义知识生产链中学习社会价值的建议日常生活中的表象:从马克思主义角度捕捉社会价值的建议知识生产
机译:“小城镇和农村地区手册”制定危险品出现计划;以堪萨斯州莱利县制定广义应急预案的方法论实例应用为例
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:动作选择学习装置,动作选择学习程序,动作选择学习方法以及动作选择学习系统
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