河南省高校体育教师体育锻炼现状调查与分析

摘要

随着竞争的日趋激烈，高校改革发展步伐加快，高校体育教师面临更大的工作和科研压力，导致其闲暇时间减少，体育锻炼无规律性，身体健康水平正在下降。高校体育教师是全民健身计划的主力军，是学校体育教学和各类体育活动的组织者。因此，研究高校体育教师的体育锻炼情况显得尤为重要。不仅关系到学校体育各项工作的进程，而且会影响国家的整个体育事业发展和全民健身计划的顺利实施。
　　 本课题主要采用文献法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，对河南省高校体育教师体育锻炼情况的现状进行调查，分析其进行体育锻炼的影响因素和动机，发现并解决体育锻炼过程中存在的问题，以改善自己的健康状况和体育锻炼情况。经过调查分析后，主要研究结论如下：
　　 1.河南省高校体育教师对健康的认识和自我评价都比较乐观，呼吸系统、运动器官和消化系统疾病占前三位。
　　 2.高校体育教师普遍感觉工作压力是他们生活中压力源的最主要方面。
　　 3.大多数体育教师认为体育锻炼对自己的身心健康有很大帮助。
　　 4.河南省高校体育教师参与体育锻炼的内容呈多样性。不同专业的体育教师选择体育锻炼的项目有显著差异。
　　 5.河南省高校体育教师参加体育锻炼的动机是多方面、全方位的。
　　 6.河南省高校体育教师的体育消费总体情况并不高。
　　 7.余暇时间主要进行体育锻炼、从事工作或学习有关的活动
　　 8.制约其体育锻炼的因素主要有：工作太忙、家务太多、缺少场地器材。针对以上问题，根据河南省普通高校的实际情况，提出以下建议：
　　 1.各高校领导应加强体育政策法规的宣传力度，重视体育教师健康问题。
　　 2.增加经费投入，保证体育教师专业需求场地设施
　　 3.减轻体育教师工作压力，形成宽松的工作环境
　　 4.利用体育教师队伍的骨干开展预防劳损、伤病的讲座，制定运动处方。
　　 5.经常组织开展各种活动，缓解职业倦怠。
　　 6.加大宣传力度，改变体育消费观念。

目录

文摘

英文文摘

声明

1前言

1.1选题依据

1.2相关概念界定

1.2.1身体健康

1.2.2体育锻炼

1.2.3体育动机

1.2.4体育消费

1.2.5余暇时间

1.3研究现状

1.3.1国外研究现状

1.3.2国内研究现状

2研究对象与方法

2.1研究对象

2.2研究方法

2.2.1文献法

2.2.2调查法

2.2.3数理统计法

2.2.4逻辑分析法

3结果与分析

3.1河南省高校体育教师健康基本情况

3.1.1河南省高校体育教师身体健康情况

3.1.2河南省高校体育教师心理健康情况

3.1.3体育锻炼对体育教师身心影响的自我评价

3.2河南省高校体育教师参与体育锻炼基本情况与分析

3.2.1河南省高校体育教师参与体育锻炼持续时间、频度、强度的调查

3.2.2河南省高校体育教师参加体育锻炼的时间、地点的调查

3.2.3河南省高校体育教师参加体育锻炼的方式的调查

3.2.4河南省高校体育教师参与体育项目的调查

3.2.5河南省高校体育教师参加体育锻炼动机的调查

3.3河南省高校体育教师体育消费情况

3.4制约河南省高校体育教师参与体育锻炼的因素

4结论与建议

4.1结论

4.2建议

5致谢

6注释

7参考文献

8附录

9个人简历 在读期间发表的学术与研究成果