商丘市城区小学开展阳光体育运动情况的现状调查与分析

摘要

近年来，我国青少年体质健康状况令人堪忧。近视率、肥胖率持续增加，而一些反映机能和体能水平的指标却逐年下降，这些都与青少年缺乏必要的体育运动有关。基于现实情况，为切实提高青少年身体素质，2006年12月23日，国家首次召开了建国以来的全国学校体育工作会议。教育部、国家体育总局、共青团中央于2006年12月20日联合下发了“关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定”，并于2007年4月29日在全国范围内联合启动。阳光体育运动以全面实施《学生体质健康标准》为基础，与体育课教学、课外体育活动相结合，使学生能做到每天锻炼1小时，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高等。
　　 本课题在研究过程中主要运用了文献资料法、问卷调查法、访谈法等，对商丘市城区小学开展阳光体育运动的情况进行了了解和调查，是对以前开展的现状研究都集中在大城市和中学的补充与延伸。阳光体育运动开展时间不长，存在的问题比较多，对一些存在的共性问题找出有针对性、可操作性的措施，对于一些好的经验加以推广，是本文的主旨所在。
　　 研究结果表明：
　　 1.商丘市城区许多小学对阳光体育宣传不到位，导致学生对阳光体育了解不够。《国家学生体质健康标准》测试和上报工作逐渐步入正规，测试器材和测试方法也不断发展和完善。但发放阳光体育奖章的情况不够理想。
　　 2.商丘市城区小学达到开齐开足体育课时要求的学校很少，主要问题在1-2年级，3-6年级情况较好，但常常发生体育课被挤占的现象。88.9％的学生已经掌握和基本掌握了2项锻炼技能。学生非常喜欢体育运动但对体育课评价较差。
　　 3.商丘市城区小学开展的课外体育活动主要集中在上午大课间，早上锻炼的小学生很少，参加下午课外活动的人数占46.1％。广播操和眼保健操几乎每个学校都做的很好。学校在课外活动开展的项目排在前5位的是游戏、跳绳、踢毽子、掷沙包、跳皮筋。除广播操是由学校统一组织，其它活动一般都是学生自由活动。大部分学校能保证学生每天活动1小时，但锻炼效果不能保证。
　　 4.商丘市城区小学生回家后以学习为主，节假日上的最多的培训班是关于学习方面的。没有养成节假日锻炼的习惯。
　　 5.商丘市城区小学的场地、器材条件不容乐观。自开展阳光体育以来，体育经费都有不同程度的增加，但每个学校增加的幅度有很大差别。专门负责阳光体育的校级领导配备较好，但制度和组织保障做的不好，没有形成一种长效机制，缺乏可持续性。
　　 6.商丘市城区小学在体育教师配备上整体状况良好，个别学校稍显不足，但体育教师对本职工作的满意度较低。体育教师岗位培训工作情况不理想。上级主管部门对商丘市城区小学阳光体育的督导没有做到经常化、制度化。
　　 7.商丘市城区小学大部分同学对开展阳光体育运动表示喜欢，体育教师对于开展阳光体育运动也是非常支持的，但班主任和家长对孩子的身体锻炼重视程度很不够。
　　 在以上调研的基础上提出的建议主要有：(1)利用各种媒介加大对阳光体育运动的宣传力度；(2)继续建立健全学生体质健康监测制度，并公布学生体质健康状况；(3)继续强化各小学的学生必须备齐沙包、毽子、跳绳三样体育器材的实施与监督；(4)小学阳光体育活动的内容应将趣味性、竞争性有机的结合；(5)以商丘师范学院体育学院为依托，加强体育教师的岗位培训；(6)加大学校体育工作和学生体质健康状况在教育督导、评估指标体系中的权重，并作为评价地方和学校工作的重要依据。

目录

文摘

英文文摘

声明

1前言

1.1选题依据

1.2研究的目的与意义

1.3文献综述

1.3.1关于阳光体育运动内涵的研究

1.3.2关于阳光体育运动时代意义的研究

1.3.3关于影响开展阳光体育运动因素的研究

1.3.4开展阳光体育运动的一些策略、建议方面的研究

1.3.5阳光体育与其它体育关系的研究

1.3.6从其它角度对开展阳光体育运动的研究

1.3.7有关现状调查的研究

2研究对象与方法

2.1研究对象

2.2研究方法

2.2.1文献法

2.2.2调查法

2.2.4数理统计法

2.2.5逻辑分析法

3研究结果与分析

3.1商丘市城区小学阳光体育运动开展的现状与分析

3.1.1学生对阳光体育运动的了解程度

3.1.2实施《国家学生体质健康标准》的现状

3.1.3体育课开设现状

3.1.4学生校内课外体育活动现状

3.1.5学生校外体育锻炼现状

3.2场地设施及经费投入现状

3.3管理体制、规章制度等现状

3.4体育教师现状

3.4.1体育教师配足配齐情况

3.4.2体育教师对工作的满意度

3.4.3体育教师的岗位培训情况

3.5对阳光体育运动的督导情况

3.6学生、老师、家长对开展阳光体育运动的态度

3.6.1学生对开展阳光体育运动的态度

3.6.2体育教师对于开展阳光体育运动的态度

3.6.3父母对学生身体锻炼的重视程度

4结论与建议

4.1结论

4.2建议

5致谢

6注释

7参考文献

8附录

9个人简历