改革开放条件下大学生基本国情教育研究

摘要

大学生基本国情教育是引导当代大学生群体正确认识、理解和把握我国国情与社会现实的思想政治教育活动。一直以来，党和国家领导人都十分重视大学生基本国情教育。毛泽东同志曾说:认清中国社会的性质，即认清国情，是进行革命的基础和前提。邓小平同志说要用历史教育青年和人民。江泽民同志强调要进一步加强近代史、现代史和国情教育，树立正确的理想、信念和价值观。胡锦涛同志也一再强调要加强对广大青年进行国情教育。对大学生进行基本国情教育，能够使其正确认识国情，深刻领会党的路线、方针和政策，正确看待社会矛盾和问题，培养脚踏实地、艰苦奋斗的勤勉作风，从而为高校的思想政治教育奠定牢固基础，为大学生的健康成长提供有力保障，促进社会主义建设事业的顺利进行。
　　十一届三中全会之后，我国进入了改革开放的新时期，大学生基本国情教育也逐步进入正轨，得到了发展与完善。表现在:十一届三中全会至1989年的逐步恢复时期，1989年至十六大之前的强化时期，十六大召开以来的发展新时期。研究大学生基本国情教育的发展进程，并认真总结其经验教训，能够为国情教育的进一步发展提供有益启示和借鉴。
　　伴随着国内政治经济的快速发展，改革开放的进一步深化以及外来文化、思潮的冲击，当代大学生的基本国情教育面临着一系列新的挑战和问题。究其原因，主要是国情教育内容相对滞后，实践探索落后于时代发展;国情教育管理体制不科学，师资力量缺乏;考核评估机制不健全等。因此，要加强对大学生基本国情教育的对策思考，解决存在的问题，并提出更多富有实效性的国情教育措施。一是大学生基本国情教育的内容充实，不断拓展完善国情教育的内容体系;二是大学生基本教育的科学管理，应建立健全科学管理国情教育的体制机制;三是大学生基本国情教育的途径选择，要充分发挥课堂教学、社会实践和大众传媒的作用。

目录

声明

摘要

导论

(一)选题意义

(二)研究现状

(三)研究方法

(四)创新之处

一、大学生基本国情教育及其重要性

(一)基本国情教育的一般界定

1．国情、大学生基本国情教育的内涵

2．大学生基本国情教育的目的

3．大学生基本国情教育的原则

4．大学生基本国情教育的方法

(二)大学生基本国情教育的重要性

1．全面认识、理解国情，奠定当代大学生思想政治教育的牢固基础

2．深刻领会党的路线、方针和政策，为社会主义建设事业提供重要保证

3．树立科学的国情意识，引导当代大学生正确看待社会矛盾和问题

4．培养脚踏实地、艰苦奋斗的勤勉作风，为成长成才提供有力保障

二、改革开放以来大学生基本国情教育的历史进程与经验启示

(一)大学生基本国情教育的历史进程

1．十一届三中全会至1989年逐步恢复时期

2．1989年到十六大之前的强化时期

3．十六大召开以来的新发展时期

(二)大学生基本国情教育的经验启示

1．明确国情教育在思想政治工作中的基础性地位

2．一切从实际出发，实事求是，不能回避现实矛盾

3．内容要与时俱进，形式要丰富多样

4．以人为本，贴近大学生生活

三、当前大学生基本国情教育存在的问题与原因分析

(一)大学生基本国情教育存在的问题

1．基本国情教育开展方面存在的问题

2．大学生对基本国情认识方面存在的问题

(二)原因分析

1．国情教育内容相对滞后，实践探索落后于时代发展

2．管理体制不科学，国情教育师资缺乏

3．国情教育考核评估机制不健全

四、加强当前大学生基本国情教育的对策思考

(一)大学生基本国情教育的内容充实

1．普及自然国情

2．注重历史国情

3．强化现实国情

4．拓展比较国情

(二)大学生基本国情教育的科学管理

1．纳入素质教育整体规划

2．完善组织领导体制

3．优化师资队伍建设

4．健全考核评估机制

(三)大学生基本国情教育的途径选择

1．充分发挥课堂教学的主渠道作用

2．大力强化社会实践活动

3．充分利用大众传播媒介

结语

参考文献

致谢

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