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目录
绪论
一、选题背景及研究意义
二、研究现状
三、研究方法
第1章 思想政治课教育在学生创新能力培养中的功能
一、导向功能
(一)正确引导学生的政治方向
(二)正确引导学生的价值取向
(三)规范指导学生的具体行为
二、开发功能
(一)激发学生创新意识
(二)加强学生创新精神
(三)培养学生创新思维
(四)完善学生创新人格
三、营造功能
(一)营造学生追求科学、崇尚真理的文化氛围
(二)营造学生尊重创新、尊重人才的文化氛围和环境
(三)营造学生团结协作、拼搏进取的文化氛围
四、调节功能
(一)调控学生心理状态
(二)调节学生人际关系
第2章 思想政治课教育视野下学生创新能力培养的现状及存在的问题
一、思想政治课教育在学生创新能力培养过程中的基础地位不断强化
(一)思想政治课对于学生创新教育的基础导向作用不断强化
(二)思想政治课对于学生创新教育的基石支撑作用日益强化
二、思想政治课教育在创新能力培养过程中的具体功能不断增强
(一)创新政治教育功能成效突出
(二)创新智育教育功能成果凸显
(三)创新德育教育功能程度深化
三、思想政治课教育在创新能力培养过程中存在的问题
(一)价值取向陈旧,学生个性发展欠缺
(二)课程内容陈旧,学科渗透融合微弱
(三)教育模式陈旧,教育技术手段滞后
(四)教育思维老套,教育实践交流缺乏
第3章 改进学生思想政治课教育,促进学生创新能力培养的若干对策
一、思想政治课教育实施者要树立正确的教育价值观
二、思想政治课教育实施者要关怀个性心理,挖掘学生潜能
(一)将接受学生的个性化特征融入到思想政治课教育理念中
(二)利用思想政治课的研究性教学促进学生创新能力的提升
三、思想政治课教育实施者要创新教育模式,发挥学生首创精神
(一)实施主体参与模式,意在发掘学生潜能
(二)实施情景教育模式,旨在促进个体社会化
四、思想政治课教育实施者要优化课堂教学,培养学生思维能力
(一)引导学习兴趣,促进学生思维能力的养成
(二)激励创新动机,完善思想政治课教育的创新评价机制
结束语
参考文献