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目录
绪论
一、研究背景与意义
二、国内外研究现状
(一)国外研究现状
(二)国内研究现状
三、研究方法
(一)文献资料法
(二)问卷调查法
(三) 数理统计法
(四)逻辑分析法
第一章 高中青年政治教师教学能力的概述
一、相关概念的界定
(一)教学能力的概念
(二)青年政治教师的概念
二、理论依据
(一) 教师教学能力构成理论
(二) 教师专业发展理论
第二章 驻马店地区高中政治教师教学能力现状
一、调查的基本情况
(一)调查内容
(二)调查方法和过程
(三)调查结果分析
二、高中青年政治教师教学能力存在的问题
(一)教学程序尚待优化
(二)课堂把控能力不足
(三)教学评价机制不够合理
(四)科研能力不足
三、高中青年政治教师教学能力问题的成因
(一)社会对政治教师不够关注
(二)学校没有提供良好的教学环境
(三)教师在职培训体制不完善
(四)青年政治教师自身存在的问题
第三章 提升高中青年政治教师教学能力的对策
一、社会加强对政治教师的关注
(一)提高政治教师社会地位
(二)所有学科一律平等
(三)提高政治教师实际待遇
二、学校为教师提供良好教学环境
(一)实施校本培训制度
(二)建立“多元化”的评价制度
(三)对新教师人性化管理
三、加强职后培训力度以提高教师能力
四、教师自身努力改善解决教学能力问题
(一)加强自身教育教学理论学习
(二)课后经常进行自我反思和自我总结
(三)综合掌握其他学科基础知识提高政治教育能力
(四)加强教学中理论联系实际的能力
结论
参考文献
附录
致谢