高校党员先进性教育长效机制的构建

摘要

为巩固党的执政地位、提高党的执政能力、完成党的执政使命、始终保持党的先进性，党中央在全党开展了为期一年半的以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。活动开展以来，广大党员的党性意识和党员观念明显提高，基层党组织的凝聚力、战斗力普遍增强，为人民群众服务的意识有效改善，加强了党的执政能力建设，促进了各地各单位各项工作的开展。为使这一胜利成果继续保持下去，中央提出了建立保持共产党员先进性长效机制的要求。在先进性教育活动中，高校发挥自身优势，成为提升党的先进性理论、创新先进性教育活动方式、总结先进性教育活动经验的重要阵地。在探索保持共产党员先进性的长效机制过程中，高校也必须继续发挥理论阵地和导向作用，努力构建保证党员“长期受教育、永葆先进性”的长效机制。 论文共分五个部分。 第一部分阐述了党的先进性、党员的先进性和先进性教育长效机制的概念。指出“三个代表”重要思想集中概括了新的历史条件下党的先进性的丰富内涵，揭示了党的先进性的本质特征，为新世纪新阶段加强党的先进性建设提供了科学理论指导。先进性教育长效机制，是保持共产党员长期先进性、长期受教育的一种制度规范，反映在党员教育管理工作中，就是通过建立健全制度和严格执行制度，使对党员的教育管理经常化、制度化和规范化，促使党员长期保持良好作风、体现党员先进性的一项根本性的制度建设。 第二部分从全党和高校两个层面强调了建立保持共产党员先进性教育长效机制的重要意义。指出建立先进性教育的长效机制，是巩固保持共产党员先进性教育成果的有效措施，是提高党的执政能力的根本途径，是新形势下全面加强党的先进性建设的重要任务。在高校建立先进性教育长效机制，是高校应对现阶段国内外环境的迫切需要，是高等院校改革发展的内在要求，是提高党员素质、加强高校党员队伍建设的迫切需要，是巩固先进性教育成果的必然要求，是加强高校党员思想教育的有效途径，是解决当前高校党建工作存在问题的必然选择。 第三部分指出了建立先进性长效机制的指导思想、基本原则和主要内容。建立健全保持共产党员先进性长效机制，要以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，贯彻党要管党、从严治党方针，增强党的执政能力，建立健全一套体现党的先进性建设规律的制度体系，其主要内容是要建立强化党员政治信仰机制、党员学习教育机制、党员培训机制、党员发展机制、党员管理机制、党员监督机制、党员服务机制、基层组织建设机制、联系服务群众机制、党员参与激励机制等等一系列体制机制。第四部分阐述了高校党组织在构建保持共产党员先进性教育长效机制时，应当建立或遵循的理论标准。即高校必须根据自身实际，全面设计和落实先进性教育的目标，明确高校建立什么样的长效机制，将先进性教育活动目标管理和活动过程管理有机结合，保证先进性教育活动真正落到实处。并尝试制定了教师党员岗位和管理党员岗位两个类别的党员先进性具体要求。 第五部分是本文重点，着重阐述了构建党员先进性教育长效机制的主要途径和方法。主要包括九个方面内容：一是构建党员学习的长效机制，提高党员思想政治素养；二是构建党员管理的长效机制，永葆党员政治生命活力：三是构建领导班子建设的长效机制，提高办学治校水平；四是构建组织建设的长效机制，增强基层党组织活力：五是构建党员发展的长效机制，培养优秀后备力量；六是构建激励党员的长效机制，增强党员的先进意识；七是构建服务群众的长效机制，保持同群众的密切联系；八是构建师德建设的长效机制，造就高素质教师党员队伍；九是构建和谐校园建设的长效机制，营造良好发展氛围。

目录

文摘

英文文摘

声明

引言

一、先进性教育长效机制的含义

(一)党的先进性

(二)共产党员的先进性

(三)先进性教育长效机制

二、建立先进性教育长效机制的重要意义

(一)在全党建立先进性教育长效机制的宏观意义

(二)在高校建立先进性教育长效机制的具体意义

三、建立先进性长效机制的指导思想、基本原则和主要内容

(一)指导思想

(二)基本原则

(三)主要内容

四、高校构建先进性教育长效机制的理论标准

(一)高校党员先进性的具体体现

(二)高校党员先进性的具体要求

(三)党员先进性的标准应与时俱进

五、高校构建先进性教育长效机制的措施和途径

(一)构建党员学习的长效机制，提高党员思想政治素养

(二)构建党员管理的长效机制，永葆党员政治生命活力

(三)构建领导班子建设的长效机制，提高办学治校水平

(四)构建组织建设的长效机制，增强基层党组织活力

(五)构建党员发展的长效机制，培养优秀后备力量

(六)构建激励党员的长效机制，增强党员的先进意识

(七)构建服务群众的长效机制，保持同群众的密切联系

(八)构建师德建设的长效机制，造就高素质教师党员队伍

(九)构建和谐校园建设的长效机制，营造良好发展氛围

(十)建立先进性教育长效机制，必须对应建立长效机制的评估体系

六、高校建立先进性教育长效机制要处理好三个关系

(一)继承与创新的关系

(二)着眼长效与注重近效的关系

(三)立足现实与加强理论指导的关系

结语

注释：

参考文献：

后记