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引言
一、高职医学院校人文素养教育的内涵和必要性
(一)人文素养和人文素养教育的内涵
1.人文素养的内涵
2.人文素养教育的内涵
(二)高职医学教育的特点
1.高职医学教育具有职业教育和医学教育的双重特性
2.在实际教学中重视医学专业和技能教育,轻视人文素养教育
3.高职医学院校办学层次较低,突出医学技术能力的培养
(三)高职医学院校人文素养教育的必要性
1.高职医学院校人文素养教育的必要性源于医学行业的特殊性
2.医学本身具有人文属性,人文素养教育是医学教育的必要内容
3.医学观念和医学模式的转变要求加强高职医学生的人文素养教育
4.医疗实践中的医德医风问题迫切需要加强医学人文素养教育
二、高职医学院校人文素养教育的现状、存在的问题及原因
(一)当前高职医学院校人文素养教育现状调查
1.高职医学院校人文素养教育问卷调查情况
2.高职医学院校人文素养教育情况调查问卷结果
3.对问卷调查结果的分析和总结
(二)当前高职医学院校人文素养教育中存在的问题
1.存在着重专业技能,轻人文教育的观念
2.人文课程设置不合理
3.医学人文任课教师的人文素养和专业化程度不高
4.人文教师对人文教学目标的认识不清,教学方法单一
5.校园环境缺乏人文内涵
6.学生管理工作模式缺乏人文关怀
(三)高职医学院校人文素养教育存在问题的原因
1.高职医学院校对医学的人文价值缺乏足够的认识
2.高职医学院校经费不足,影响和制约了医学人文教育的发展
3.高职医学院校的文化意识淡漠
三、高职医学院校人文素养教育的对策
(一)转变高职医学教育观念,建立新的医学人才培养模式
(二)增强人文教学的针对性和实效性
1.明确人文素养教育目标
2.高职医学生人文素养结构分析和模式设计
3.改革课程体系,科学合理的设置人文课程
4.改变短程化的教学模式,建立人文素养教育的长效机制
5.加强师资建设,打造一支高素质的师资队伍
(三)营造良好的校园文化,突出人文主题
1.学校应当成立专门机构统一领导和指导校园文化建设
2.塑造具有人文特色的校园文化景观
3.举办兼具医学和人文特色的校园文化活动
4.加强人文科学文献资源和图书馆人文环境的建设
5.将校园网络作为人文素养教育的重要载体
(四)加强与综合性大学之间的交流、合作
1.加强与综合性大学的交换培养
2.聘请知名专家到校讲授人文课程
3.经常派人文教师和教学管理人员进修学习
4.在医学人文课程体系的设置过程中可以求助综合性大学的有关专家
(五)将医学人文教育理论与实践相结合
1.积极组织开展丰富多彩的社会实践活动
2.开展医学人文教学实践基地建设
结论
参考文献
附录
后记
攻读学位期间的科研清单