试论青年毛泽东历史观的转变

摘要

青年毛泽东活的时代,正处在近代中国遭受列强欺凌、军阀纷争混战时期。整个中国近代史,是镌刻着中华民族一步步滑入半殖民地半封建社会深渊的屈辱历史,国之将亡,牵动每一名中国人的心。各个阶级,种种势力,百般努力,皆已失败。一代代先进的中国人不停地追问,20世纪的中国将要走向何方?到底什么人可以扭转中华民族亡国灭种的危难?什么样的社会变革方式才可以创造一个崭新的中国?毛泽东通过在历史观领域的逐步转变,最终正确地回答了这些问题。
　　怀揣着探求救国真理的豪情壮志,青年毛泽东发奋读书,勤于实践,修学储能,刻苦思考,最终找到了马克思主义这一锐利的思想武器。毛泽东接受唯物史观,既是他主观情感的要求,也是民族传统文化积淀、西方文化影响和对马克思丰义世界观产生文化认同的必然结果,更是近代中国民族民主革命实践经验教训的最终选择。青年毛泽东以历史观的转变引领新世界观的形成,成功实现了由激进的民主主义者到马克思主义者的蜕变。毛泽东青年时期历史观的转变,是其思想剧变和信仰转型的重要体现,此过程虽然曲折,但意义重大。
　　研究青年毛泽东历史观的转变,有利于理解毛泽东未来的政治思想与政治实践;挖掘并学习青年毛泽东的精神品质,对于当代青年树立崇高理想,正确评价当代思潮,提升创新型学习能力大有裨益,更有利于引导他们将理想立足于现实,积极献身中国特色社会主义事业。
　　本文要解答的问题是,在成为坚定的马克思丰义者之前,青年毛泽东的历史观是如何发展的?他选择唯物史观的可能性和必然性在哪里?他的选择是一帆风顺的吗?这种抉择对他个人和整个国家有何影响?而我们又能从青年毛泽东身上得到什么精神启示?
　　基于此,本文共分四大部分:
　　第一部分是青年毛泽东历史观转变的内容。本部分从历史观主体内容的三个方面进行分析。运用材料分析方法,按时间顺序分析了毛泽东的思想转变过程,包括历史发展动力、历史创造丰体和社会历史变革方式三个方面。
　　第二部分是青年毛泽东历史观转变的条件。从主客观多角度进行分析。主观方面包括情感品质因素、文化性格基础和早期理论素养等,客观条件从时代背景、社会实践基础和马克思主义者的引导等方面入手。
　　第三部分是青年毛泽东历史观转变对其未来政治生涯的影响。主体部分包括积极影响和消极影响两方面。积极影响部分照应前文对转变内容的分析,指明其思想的伟大超越之处,消极影响以“脱离实事求是思想路线”为主线,分析毛泽东对唯物史观认识不到位之处及其危害。本部分运用对比分析方法。
　　第四部分是青年毛泽东历史观的转变对当代青年应有的精神肩示。主要立足于文章第二部分,结合生动事例分析青年毛泽东身上所具有的诸多优秀品质,以期对当代青年的成长成才有所启迪。