论中国传统政治文化对公民政治参与意识的影响

摘要

党的十七大、十八大报告都明确指出，要“从各个层次、各个领域扩大公民有序政治参与”。自2013年6月开始，党中央又在全党范围内开展了党的群众路线教育实践活动，将扩大公民政治参与，提升到了一个新的高度。公民政治参与是民主政治发展的重要内容和标志。实现扩大公民有序政治参与的目标，不仅要加强政治参与的机制、程序、渠道建设，还要重视影响公民政治参与的主体性因素，那就是公民政治参与的意识。培养公民政治参与意识，是民主政治建设的关键之一。
　　中国经历了两千多年的封建社会，形成了独特的中国传统政治文化。无论是精华还是糟粕，无疑都已经对中国社会发展历程和民众政治参与意识产生了深远的影响。现在，虽然传统政治文化存在的社会“土壤”已经消失，但由于文化具有相对独立性和稳定性，无论是积极的因素，还是消极的因素，都势必不会在短期内消亡，而是会通过民众思想、社会意识等形式，隐性地、间接地持续影响公民的政治意识和政治行为。
　　本文将通过系统分析中国传统政治文化中的积极和消极因素，深入思考其对公民政治参与意识的影响，寻找构成我国公民政治参与意识的历史文化因素，从而有针对性地加强培育公民政治参与意识。
　　第一部分，阐述政治文化与政治参与的内涵及两者关系。政治文化与政治参与意识有着密切的联系。政治文化是一种政治心理导向，是人们对政治生活的态度、信仰、情感和价值观念，潜移默化地支配着人们的政治行为，是公民政治参与的心理基础。当代公民政治参与意识正是中国传统政治文化经过长期演变、沉淀，与当下社会形态相结合而形成的。
　　第二部分，对中国传统政治文化总体特征进行认知，并分析其对公民政治参与意识的有利影响和不利影响。中国传统政治文化以儒家文化精神为核心，具有“大一统”、爱国主义、“天下兴亡匹夫有责”、“学而优则仕”等积极思想因素，也具有王权主义、臣民意识、人治观念、中庸思想等属于消极因素，总体上属于“依附型”政治文化。在这种政治文化体系下，没有公民，只有臣民，臣民的特点就是顺从和依附，民众认为自己不可能对政治产生影响，只是被动服从。久而久之，人民既不想也没有能力去参与政治生活，政治参与意识严重缺失。王权主义让民众对权威无限崇拜，在权威面前不敢发出自己的声音;臣民意识让民众自我否定了权利主体地位;人治观念让民众将自己的命运寄托于明君清官的出现，麻木被动地接受统治;中庸思想让民众越来越安分守己，明哲保身，对政治活动态度冷漠、敬而远之。
　　第三部分，对我国公民政治参与的现状进行分析，以批判继承的态度认识中国传统政治文化，在此基础上，尝试提出提升公民政治参与意识的具体办法。中国传统政治文化对当代公民政治参与意识的培养，有着不可忽视的影响。我们必须结合当前我国公民政治参与的现状，有针对性地推动“臣民意识”向“公民意识”转变。主要措施是:加强现代公民意识教育，提升公民政治参与内在动力;完善政治参与机制，为公民政治参与提供制度保障;坚持群众路线，充分激发公民政治参与热情。
　　通过政府积极引导，公民自觉加强，我国公民政治参与意识一定会逐步提高，参与能力会有效增强，政治参与机制将日臻完善，参与渠道将更加畅通，社会主义民主政治建设进程将不断推进。

目录

声明

摘要

引言

一、政治文化与公民政治参与意识

(一)政治文化

1．政治文化的概念

2．政治文化的特点

(二)公民政治参与意识

1．公民政治参与意识的概念

2．提升公民政治参与意识的意义

(三)政治文化与公民政治参与意识的关系

1．政治文化是公民政治参与意识的心理背景

2．公民政治参与意识是政治文化的外在表现

二、中国传统政治文化对公民政治参与意识的影响

(一)中国传统政治文化的基本特性

1．以儒家文化精神为核心

2．总体属于依附型政治文化

(二)中国传统政治文化对公民政治参与意识的有利影响

1．“大一统”政治认同感的影响

2．“精忠报国”爱国主义的影响

3．“天下兴亡匹夫有责”社会责任感的影响

4．“学而优则仕”政治使命感的影响

(三)中国传统政治文化对公民政治参与意识的不利影响

1．王权主义的影响

2．臣民意识的影响

3．人治观念的影响

4．中庸思想的影响

三、批判继承中国传统政治文化，提升现代公民政治参与意识

(一)当前我国公民政治参与现状及发展方向

1．公民政治参与状况不理想

2．在传统政治文化基础上推动“臣民意识”向“公民意识”转变

(二)加强现代公民意识教育，增强公民政治参与的内在动力

1．注重学校公民意识教育

2．注重社区公民教育

3．注重媒体公民教育

(三)完善公民政治参与机制，为公民政治参与提供制度保障

1．扩大“两会”效应

2．重视基层民主建设

3．创新政治参与渠道

(四)坚持党的群众路线，充分激发公民政治参与热情

1．群众路线与公民政治参与的关系

2．搞好党的群众路线教育实践活动，充分调动公民政治参与积极性

结论

参考文献

附录

后记

攻读学位期间取得的科研成果清单