石家庄市中小学武术健身操开展现状及对策研究

摘要

武术健身操是国家体育总局和教育部为提高学生体质，推进武术在学校的发展和提高学生对中华民族传统文化的了解及认识而推出的，并决定自2010年9月1日起在全国中小学和中等职业学校推广实施。
　　本研究以石家庄市中小学武术健身操的推广状况为切入点，运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和特尔菲法等研究方法。通过对相关领导、教师以及学生对武术健身操的认识、态度和影响武术健身操开展的因素等方面展开调查，针对石家庄中小学武术健身操的推广状况和存在的问题分析研究，并提出相应的对策。主要研究结果有:1）石家庄武术健身操在学校推广并不广泛，武术健身操的推广没有引起领导的重视。2）多数学生和老师对武术健身操的认识不足，缺乏全面的了解。3）武术专业师资力量不足，在担任武术健身操教学的老师中只有32.5％的为武术专业老师。4）多数老师对武术健身操持肯定的态度，且59.6％的老师对武术健身操发展前景表示乐观。5)武术文化教学缺失，武礼、武德在武术健身操的教学中没有体现。促进武术健身操能在石家庄中小学更快更好的推广的策略包括:加强法规建设和政策的落实;完善师资力量培训体系;加强行政引导，组织各级比赛;建立检查、督促和评价机制，促使武术健身操长期化开展;提高学校领导对武术健身操的重视;引进武术专业人才，改善教学方法，加强理论教学。
　　针对以上的研究结果和问题，提出几点建议:加强武术健身操的宣传，加深学生以及家长对武术健身操的认识，增加学生了解武术健身操的途径;加强教师对学生的考核，组织各级武术健身操比赛，通过举办武术健身操比赛促进武术健身操的推广和发展;定期对老师进行武术健身操技能和武术文化培训提高老师的教学技能、文化素养和教学水平;将武术健身操开展情况纳入学校考核成绩中去，定期考核，促进武术健身操的长期发展。

目录

声明

摘要

前言

1 文献综述

1．1 有关武术在学校发展的研究

1．2 有关武术健身操在学校发展的研究

2 研究对象与研究方法

2．1 研究对象

2．2 研究方法

2．2．1 文献资料法

2．2．2 调查法

2．2．3 数理统计法

2．2．4 逻辑分析法

3 研究结果与分析

3．1 石家庄市中小学武术健身操开展基本状况

3．1．1 学校没有开展武术健身操的原因

3．2 对学生的调查研究分析

3．2．1 学生对武术健身操的认识

3．2．2 学生对武术健身操的了解程度和了解途径

3．2．3 学生对学习武术健身操的兴趣与动机

3．2．4 学生对教学场地的评价

3．2．5 学生在课余时间参与武术健身操的情况

3．2．6 学生参与武术健身操比赛的情况

3．2．7 影响学生参与武术健身操的主要因素

3．3 对教师的调查分析

3．3．1 教师对武术健身操的认识

3．3．2 教师对武术健身操的教学

3．3．3 教师对推广武术健身操的态度及前景观点

3．3．4 学校对推广武术健身操的态度

3．3．5 学校推广武术健身操的目的

3．3．6 武术健身操在学校开展的影响因素

3．4 石家庄市中小学推广武术健身操存在的主要问题

3．4．1 领导重视不足

3．4．2 武术师资力量匮乏

3．4．3 武术健身操的教学“有形无神”、武术文化教育缺失

3．4．4 武术健身操的可持续化发展受到挑战

3．4．5 武术健身操自身存在的不足

3．5 石家庄中小学推广武术健身操对策

3．5．1 加强法规建设和政策的落实(权重0．315)

3．5．2 完善师资力量培训体系(权重0．263)

3．5．3 加强行政引导，组织各级比赛(权重0．214)

3．5．4 建立检查、督促和评价机制，促使武术健身操长期化开展(权重0．208)

3．5．5 提高学校领导对武术健身操的重视(权重0．512)

3．5．6 引进武术专业人才，改善教学方法，加强理论教学(权重0．488)

3．5．7 完善武术健身操动作，尽量满足学生的运动需要

结论与建议

参考文献

附录

致谢

攻读学位期间获得的科研成果清单