声明
摘要
引言
(一)选题依据及意义
(二)国内外研究现状
(三)研究思路与研究方法
(四)创新与不足
一、公务员创新思维能力的理论分析
(一)创新思维能力的概念与内涵
1.创新思维能力的概念
2.创新思维能力的内涵
(二)公务员创新思维能力的特点
1.思维价值特点:坚持以人为本
2.思维动机特点:趋向主动创新
3.思维手段特点:注重逻辑思维
4.思维过程特点:具备整合意识
(三)提高公务员创新思维能力的重要意义
1.创新思维助力中国特色社会主义制度的自我完善和发展
2.创新思维助力创新型政府的构建
3.创新思维助力改善工作效率和效能
4.创新思维助力全社会创新精神的形成
二、公务员创新思维能力发展不足的表现
(一)拒绝创新的现象仍然存在
1.盲目自信导致拒绝创新
2.利益羁绊导致不愿创新
(二)不擅创新的现象仍然存在
1.缺乏科学意识导致创新失败
2.缺少科技知识导致创新低效
(三)胡乱“创新”的现象仍然存在
1.缺乏逻辑思维导致“折腾”式“创新”
2.滥用技巧导致不严谨“创新”
3.漠视法制导致违规“创新”
(四)消极“创新”的现象仍然存在
1.行政方式随波逐流导致“庸政”
2.行政方式缺乏深入导致“懒政”
三、制约公务员创新思维能力提高的因素
(一)传统行政文化因素
1.权力本位行政文化致使公务员缺乏问题意识
2.人伦主义行政文化致使公务员缺乏科学意识
3.注重直觉行政文化致使公务员缺乏批判意识
4.中庸行政文化致使公务员缺乏极致意识
(二)当前行政文化中某些消极因素
1.唯利是图利益观致使公务员形成错误创新价值观
2.官僚化行政文化致使公务员形成消极创新动机
3.封闭性政府行政方式致使公务员形成主观臆断创新习惯
(三)创新体制中的不完善因素
1.缺乏组织创新的制度安排致使公务员缺乏创新途径
2.缺乏激励创新的制度安排致使公务员缺乏创新动机
3.缺乏科学的创新成果评价体系致使公务员缺乏创新导向
(四)公务员自身素养不高因素
1.政治理论素养不高致使公务员缺乏民本观念和批判意识
2.科学素养不高致使公务员缺乏科学意识
3.创新思维品质不高致使公务员缺乏创新思维路径
四、提高公务员创新思维能力的对策
(一)培养公务员创新动机,减少拒绝创新现象
1.提高理论素养、批判意识,树立以人为本的创新理念
2.倡导追求极致的职业精神,增强主动创新意识
(二)提升公务员创新手段,减少不擅创新现象
1.抵制粗放式、直觉式决策,培养科学的思维意识
2.增强科技创新意识,提高科学创新手段
(三)规范公务员创新过程,减少胡乱创新现象
1.限制权力本位思想,抵制不良利益观影响
2.促进集体创新制度建设,培养民主创新意识
(四)优化公务员创新环境,减少消极创新现象
1.抵制中庸行政文化影响,形成包容的行政文化
2.形成创新激励体系,促进包容的创新制度构建
结论
参考文献
附录
后记
攻读学位期间取得的科研成果清单