基于市场条件下五年制高职学生诚信教育及诚信管理问题的研究

摘要

诚信，是中国当代公民必须遵守的核心价值观之一，也是中国传统文化的重要精神理念。现阶段，我国高职教育发展快速，尤其是五年制高职教育，培养了大批优秀的专业性人才。但是，高职院校学生的诚信问题却引起了人们的注意，这些问题不仅包括助学贷款不还、考试作弊等，而且一部分高职院校学生在毕业就业时诚信缺失问题也已经成为不争的事实。怎样对五年制高职院校学生进行诚信教育和诚信管理，成为每一位学者需要思考的重要问题。
　　本文即以五年制高职学生的诚信教育为研究对象，通过调查问卷的方式对河北轨道运输职业技术学院五年制学生的诚信状况及诚信教育实施情况进行分析，找出该学校学生日常管理过程中遇到的诚信缺失现象、诚信管理不善情况后，分析影响高职学生诚信教育的原因，找出影响高职学生诚信管理的因素。最后，针对这些原因和问题，提出在五年制高职学生日常管理活动中有效融入诚信教育和诚信管理的建议。
　　总之，加强对高职学生的诚信教育和诚信管理，是高职教育良性发展、培养优秀高职人才的必然需求，也是培养学生良好道德品质、健全学生人格的重要途径。本文以此为研究对象进行撰写，对于今后高职学生诚信教育和诚信管理的理论探讨和实践运行具有重要的借鉴意义。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

1．1 问题提出的背景

1．2 研究的意义

1．3 概念的界定

1．3．1 五年制高职

1．3．2 诚信

1．3．3 诚信教育

1．3．4 诚信管理

1．4 文献综述

1．5 研究内容与研究方法

1．5．1 研究内容

1．5．2 研究方法

第二章 河北轨道运输职业技术学院五年制学生诚信状况及诚信教育实施情况

2．1 河北轨道运输职业技术学院五年制学生诚信状况及存在的问题描述

2．1．1 问卷结果显示学生整体对诚信的认知状况

2．1．2 学生日常管理过程中遇到的诚信缺失现象

2．2 河北轨道运输职业技术学院五年制学生诚信教育与诚信管理实施情况及存在问题

2．2．1 问卷调查显示学生诚信教育实施情况

2．2．2 问卷调查显示学生诚信管理实施情况

第三章 影响学生诚信教育和诚信管理的主要原因分析

3．1 社会原因

3．1．1 传统诚信思想缺乏契约精神

3．1．2 不良社会风气的影响

3．2 学校原因

3．2．1 学校的诚信工作不到位

3．2．2 学校对学生诚信缺乏系统有效的管理制度

3．2．3 学校部分管理者和教师乏力

3．3 个人原因

3．3．1 学生对诚信认识不够深入

3．3．2 学生普遍存在“盲从”心理

3．3．3 学生的功利思想鲜明

第四章 关于在五年制高职学生日常管理活动中有效融入诚信教育和诚信管理的建议

4．1 发挥学校对学生诚信教育的主导性

4．1．1 改革学校诚信教育的内容和方式

4．1．2 提升学校教育者的素质

4．1．3 营造诚信校园气氛

4．2 强化学生的诚信意识

4．2．1 培养学生“自律”精神

4．2．2 借助网络为学生传播诚信知识

4．3 健全诚信管理相关制度

4．3．1 建立完善的学生诚信档案体系

4．3．2 建立合理的诚信奖惩机制和监管机制

结论

参考文献

附录

致谢