设计教育与区域文化创意产业发展的关系研究——以张家口市为例

摘要

文化产业发展的核心便是创意，没有人可以否认文化创意产业对于社会和经济发展所产生的巨大作用。文化创意产业要想取得更好、更快的发展，培育更多的创意人才是当务之急，也是重中之重。在现今的世界文化创意产业加速发展的大背景下，作为人才教育和培养中的最重要一环，高校要更加注重设计研究和设计教育，寻找到设计教育促进地方文化创意产业发展的科学路径，培养出更多的艺术设计创新型人才，使文化创意产业拥有更为持久的发展活力。同时，引导全体大学生拥有更强的创新意愿和创意能力，用创意成就物质收益。
　　设计教育与文化创意产业互促共进，一方面，设计教育能够为地方文化创意产业提供最为直接的人才原动力，另一方面，地方文化创意产业的发展也会促进设计教育的繁荣。随着京津冀协同发展上升为国家战略，张家口市在首都北京建设发展中的辐射带动区域经济发展和一体化发展中的作用更加突出。如何让文化创意产业带动张家口市设计教育发展，优化结构，实现跨越式发展突破;如何让设计教育帮助文化创意产业提升创作空间，收获更多的新思维，需要我们更透彻的探索与实践。
　　本文为以张家口地区的文化创意产业和设计教育为研究点，作为北方中小城市的代表。近几年，张家口地区大力发展旅游文化产业，作为首都经济圈的后花园，作为2022年冬奥会的承办城市，已经声名远扬，被世界所知晓。张家口地区出现了前所未有的发展机遇，同时也面临着众多困惑，其中最为突出的是文化创意产业的发展以及创意人才匮乏的问题。文化创意产业的发展给设计教育的创意人才培养提出了更新、更高的要求。在这样的情况下，地方文化创意产业要促进设计教育与当地市场紧密结合，拓展设计人才培养，帮助构建创新型设计教育体系。设计教育要融入市场意识，注重创新思维培养，根据自身特点发展特色专业，加强学生人文素质和文化创意型师资队伍建设，制定以文化创意产业对人才的要求为标准的人才培养质量评价体系。另外，高校设计专业要对培养目标、课程体系和教学方法等课程体系进行改革，努力实现文化创意产业发展与设计教育的共同繁荣。

目录

声明

摘要

绪论

1 设计教育与文化创意产业的发展概况

1．1 设计教育的转变

1．1．1 文化创意产业背景下设计教育转变的新要求

1．1．2 文化创意产业背景下设计教育转变的意义

1．2 文化创意产业发展的转型

1．2．1 文化劬意产业体系形成和人才诉求

1．2．2 文化创意产业发展的趋势

2 张家口地区设计教育与文化创意产业发展现状分析

2．1 张家口地区设计教育现状

2．1．1 张家口设计教育的基本情况

2．1．2 张家口设计教育的人才培养

2．1．3 张家口设计教育的就业情况分析

2．2 张家口地区文化创意产业发展现状

2．2．1 张家口文化创意产业的特点

2．2．2 张家口文化创意产业发展战略

2．2．3 张家口文化创意产业发展机遇

3 设计教育与地方文化创意产业发展的关系

3．1 地方文化创意产业引领设计教育变革

3．1．1 地方文化创意产业促进设计教育与当地市场紧密结合

3．1．2 地方文化创意产业促进设计人才拓展

3．1．3 注重师生自主创新意识培养，形成创新设计教育氛围

3．2 设计教育促进地方文化创意产业快速发展

3．2．1 艺术设计教育是地方文化创意产业的源头和基础

3．2．2 设计人才的参与激活了地方文化创意产业

4 设计教育与当地文化创意产业发展对接之路研究

4．1 设计教育发展的对接新思路

4．1．1 融入市场意识

4．1．2 注重创新思维培养

4．1．3 根据自身特点发展特色专业

4．1．4 加强文化创意型师资队伍建设

4．1．5 加强创新人才素养的培养

4．1．6 制定人才培养质量评价体系

4．2 高校设计专业课程体系改革

4．2．1 培养目标的改革

4．2．2 课程体系的改革

4．2．3 教学方法的改革

4．3 文化创意产业发展的对接新思路

4．3．1 地方文化创意产业新常态引导下的高校艺术设计教育变革

4．3．2 地方文化创意产业为设计类专业毕业生提供就业机会

结论

参考文献

后记

攻读学位期间取得的科研成果清单