石家庄市教育局直属中职学校体育教学现状调查与分析

摘要

中职教育是我国教育不可分割的组成部分，在大力发展职业教育的背景下，对中职学校体育教学工作进行有效改革，改变传统教学模式，对于促进中职学校体育教学有积极意义。本研究以石家庄市教育局直属中职学校体育教师、学生为调查对象，以石家庄市教育局直属中职学校体育教学现状为研究对象，并通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法，对石家庄市教育局直属中职学校体育师资条件、体育保障条件、体育教师教学、学生的体育学习等问题进行了研究，旨在为中职学校体育教学提供理论与实践参考。通过研究分析得出以下研究成果:
　　1、石家庄市教育局直属中职学校体育教师学历以本科为主，职称结构基本合理。
　　2、石家庄市教育局直属中职学校体育教学保障条件能够满足需要。领导对体育教学的重视程度还有待提高。
　　3、石家庄市教育局直属中职学校体育教师对教学改革持肯定态度，在教学中还应进一步重视学生主体性、充分利用现代教学手段的应用。
　　4、石家庄市教育局直属中职学校部分体育教师体育教学设计能力一般，还有待加强。体育科研能力还有待通过考核和激励机制进行强化。
　　5、石家庄市教育局直属中职学校学生有明确的参与体育课程的动机和目的，但对体育课的满意度和参与态度一般。体育课堂中运动负荷有待增加。
　　6、石家庄市教育局直属中职学校学生每周能保障2次体育课。平易近人、教学严谨能有效传授健身方法和知识的体育教师受到学生欢迎。

目录

声明

摘要

引言

1 文献综述

1．1 国内研究现状

1．1．1 中职学校体育教学现状研究

1．1．2 中职学校体育教学发展对策研究

1．2 国外研究现状

2 研究对象与研究方法

2．1 研究对象

2．2 研究方法

2．2．1 文献资料法

2．2．2 专家访谈法

2．2．3 问卷调查法

2．2．4 数理统计法

2．2．5 逻辑分析法

3 研究结果与分析

3．1 石家庄市中职学校概述

3．2 石家庄市中职学校体育教学基础条件

3．2．1 体育教师性别、年龄与教龄情况

3．2．2 体育教师学历与职称情况

3．2．3 体育教师地位及职业态度情况

3．2．4 体育教学场地与器材情况

3．3 石家庄市中职学校体育教学基本情况

3．3．1 体育教师的教学理念情况调查

3．3．2 体育教学目标制定情况调查

3．3．3 体育教学方法情况调查

3．3．4 体育教学组织形式情况调查

3．3．5 体育教学中学生承受负荷情况调查

3．3．6 体育教学效果情况调查

3．3．7 体育教学评价情况调查

3．3．8 体育教师进修与科研情况调查

3．3．9 体育教师与学生教学关系处理情况调查

3．4 体育教学中学生学习情况

3．4．1 体育课学生的满意度

3．4．2 体育学生动机和目的

3．4．3 体育课时间安排情况

3．4．4 体育课课时保障情况

3．4．5 学生对体育课和体育教师的看法

3．5 体育教学存在的问题及完善路径

3．5．1 相关激励体育教师的机制不明确，作用不突出

3．5．2 体育教学工作没有引起领导应有的重视

3．5．3 师生关系应进一步加强

3．5．4 体育教师对现代教学理念理解不深

3．5．5 进一步促进体育教师参与教学改革

3．5．6 进一步提升体育教学方法的选择与运用能力

3．5．7 体育教学的评价形式应该进一步多元化

3．5．8 进一步提高学生对体育课的满意度

3．5．9 体育教师的科研能力有待加强

结论与建议

参考文献

附录

致谢