声明
摘要
引言
1 文献综述
1.1 心理健康
1.1.1 心理健康的含义
1.1.2 小学生心理健康研究现状
1.1.3 小学生心理健康问题的影响因素
1.1.4 小学生心理健康的测量
1.2 自我意识
1.2.1 自我意识的内涵界定
1.2.2 自我意识的结构
1.2.3 自我意识的测量
1.2.4 自我意识的研究现状
1.2.5 自我意识与心理健康关系的研究
2 问题提出
2.1 问题的提出
2.2 研究目的
2.3 研究意义
2.3.1 理论价值
2.3.2 实际意义
2.3.3 本研究的创新点
3 研究一:高年级小学生自我意识和心理健康现状调查及关系研究
3.1 研究目的
3.2 研究方法
3.2.1 被试选取
3.2.2 研究工具
3.3 研究程序
3.3.1 量表工具的准备
3.4.2 量表的施测
3.3.3 数据的处理
3.4 研究结果
3.4.1 小学高年级学生自我意识的现状调查结果
3.4.2 小学高年级学生心理健康的现状调查结果
3.4.3 小学高年级学生自我意识和心理健康的关系
3.5 分析与讨论
3.5.1 高年级小学生自我意识的现状
3.5.2 高年级小学生自我意识与全国常模的比较
3.5.3 高年级小学生心理健康的人口学差异
3.5.4 高年级小学生心理健康的具体情况
3.5.5 高年级小学生自我意识与心理健康的关系
4 研究二:高年级小学生自我意识的干预研究
4.1 研究目的
4.2 研究方法
4.2.1 研究设计
4.2.2 被试选取
4.2.3 研究工具
4.3 研究程序
4.3.1 前测
4.3.2 干预
4.3.3 后测
4.3.4 数据处理
4.4 研究结果
4.4.1 实验组与对照组自我意识前测差异检验
4.4.2 实验组与对照组心理健康前测差异检验
4.4.3 实验组、对照组自我意识前后测差异检验
4.4.4 实验组、对照组心理健康前后测差异检验
4.5 分析与讨论
5 研究反思
5.1 研究的不足与展望
5.2 对教学实践工作的建议
结论
参考文献
附录
致谢