声明
引言
(一) 选题的目的及意义
(二) 国内外研究现状
(三) 研究思路及方法
(四) 本文创新及不足
一、 艾思奇马克思主义观的主要内容
(一) 艾思奇的马克思主义哲学观
(二) 艾思奇的马克思主义政治经济学观
(三) 艾思奇的科学社会主义观
二、 艾思奇马克思主义观确立的基本过程
(一) 1925—1926:艾思奇马克思主义观产生的萌芽阶段
(二) 1927—1932:艾思奇马克思主义观的成长阶段
(三) 1932—1937:艾思奇马克思主义观的正式确立阶段
(四) 1937—1966:艾思奇马克思主义观确立后的完善阶段
三、 艾思奇马克思主义观确立的原因分析
(一) 艾思奇马克思主义观确立的社会背景
(二) 艾思奇马克思主义观确立的家庭和学校环境
(三) 艾思奇马克思主义观确立的理论和实践因素
(四) 艾思奇马克思主义观确立的个人因素
四、 艾思奇马克思主义观确立的当代启示
(一) 马克思主义没有过时是个人确立信仰的时代条件
(二) 家庭环境的影响是个人确立信仰的重要条件
(三) 学校教育是个人确立信仰的关键时期
(四) 理论的科学性和真理性是个人确立信仰的必要条件
(五) 实践对理论的检验是个人确立信仰的现实依据
(六) 价值情怀与主观努力是个人确立信仰的内因
结论
参考文献
附录
后记
攻读学位期间取得的科研成果清单
河北师范大学;