河北省高等师范院校校园体育文化现状及发展对策研究

摘要

文化是人类社会发展过程所创造的物质表现形式和精神表现形式的总和，是一个国家的“软实力”。体育文化又是文化中的一种特殊文化，经历了漫长而渐进的过程，逐渐形成和发展成了一种灿烂夺目的文化形式，不仅反映一个时代、一个国家或民族的特征，而且规范着人们的体育行为，影响着人们的价值观念。 高校作为培养和塑造高素质人才的摇篮，加强高校校园体育文化的建设有利于高校体育文化多维化功能的发挥，能有效实现全面育人的教育方针，拓宽高校培养人才的途径，全面推进素质教育的实施。研究河北省高等师范院校校园体育文化的现状调查，分析其影响因素并提出合理化的对策，对于改革与发展高等师范院校校园体育文化建设，贯彻落实全面育人的方针，改善高等师范院校的育人能力，对高等师范院校学生以后成为教育工作者、为教育事业做出贡献有着深远的意义。 本文针对河北省6所高等师范院校校园体育文化建设的现状及发展进行探讨，运用文献资料法、调查法、观察法和数理统计法进行研究。并从体育文化的体育物质文化、体育制度文化、体育行为文化和体育精神文化四个层面进行研究。 研究结果表明：（1）物质文化方面：各高校体育专门经费不足，体育场馆、器材数量短缺，多数学生认为学校的体育设施不能满足自己体育锻炼的需求。此外，体育环境相对单一，不够丰富，严重阻碍了体育文化在高校传播。（2）制度文化方面:各高校对国家体育政策的执行力度较好，对体育法律法规高度重视，但是各学校体育组织部门缺少监管和考核，一些体育的规范细节没有完全落实。此外体育传统没有得到重视，认知度不高，对体育的组织还需要正确对待和完善。（3）行为文化方面:各高校师资力量结构较为合理，体育课程较为丰富，但存在着学生选不到自己喜欢的课程的情况。各高校在体育竞赛、体育社团的组织和管理方面有所欠缺，运动队的选拔方式过于单一，学生课余锻炼缺乏科学性。此外，各学校承办大型赛事的能力较低，缺乏高水平运动员的招生资质，在大型比赛上的获奖情况不理想。（4）精神文化方面:各高校学生对体育的观念、体育道德和体育意识的认识比较正确和合理，只有少部分同学对其认识停留在了表面上。在体育知识的传授方面，对战术理论知识的传授有所欠缺。此外，不健康的运动动机普遍存在，严重影响了学生体育锻炼的兴趣，不利于体育文化在高校中的发展。 根据本文的研究结果，提出了以下发展对策：（1）加大校园体育物质文化的建设：改善并合理利用体育场馆设施；开放体育场馆并延长开放时间；增加学校体育经费；优化校园体育环境。（2）落实校园体育制度文化的细节：体育规范细节落到实处；增加有特色的体育传统项目。（3）完善校园体育行为文化的开展：优化体育课程设置；丰富体育竞赛内容；扩大社团数量并进行严格管理；增加运动队数量并改变选拔方式；引导学生进行科学化课余体育活动；扩大承办大型赛事能力；增加高水平运动员的招生；加强比赛学生的训练量和效果。（4）加深校园体育精神文化的传播：增加体育知识的传授类型；提高体育精神相关文化的认识；树立学生正确运动动机。此外，还对研究结果进行了发展路径探析：（1）重视运用反馈，提高学生体育水平。（2）在各方面中渗透体育文化，促进体育文化的传播。（3）发挥特色优势，面向全体学生。（4）加强体育管理，建立互监督机制。（5）校园体育产业化、多元化，提升自身实力。

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摘 要

Abstract

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引 言

1 文献综述

1.1 文化、体育文化与校园体育文化

1.1.1 文化

1.1.2 体育文化

1.1.3 校园体育文化

1.2 校园体育文化的结构与功能

1.2.1 校园体育文化的结构

1.2.2 校园体育文化的功能

1.3 国内外研究现状

1.3.1 国外研究现状

1.3.2 国内研究现状

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

2.2.2 调查法

2.2.3 实地调查法

2.2.4 数理统计法

3 研究结果与分析

3.1 河北省高等师范院校校园体育物质文化调查结果与分析

3.1.1 学校体育场馆设施调查与分析

3.1.2 学校体育场馆和器材设施使用情况调查与分析

3.1.3 学校体育环境调查与分析

3.1.4 学校体育经费调查与分析

3.2 河北省高等师范院校校园体育制度文化调查结果与分析

3.2.1 学校体育政策调查与分析

3.2.2 学校体育规范调查与分析

3.2.3 学校体育传统调查与分析

3.3 河北省高等师范院校校园体育行为文化调查结果与分析

3.3.1 学校体育教学调查与分析

3.3.2 学校体育竞赛调查与分析

3.3.3 学校体育社团调查与分析

3.3.4 学校运动队调查与分析

3.3.5 学生课外体育活动调查与分析

3.4 河北省高等师范院校校园体育精神文化调查结果与分析

3.4.1 学生体育观念调查与分析

3.4.2 学生体育知识调查与分析

3.4.3 学生体育道德调查与分析

3.4.4 学生体育意识调查与分析

3.4.5 学生体育活动动机调查与分析

3.5 与省内高等非师范院校校园体育文化对比分析

3.5.1 承办大运会情况对比分析

3.5.2 高水平运动员招生情况对比

3.5.3 河北省第十九届大运会甲组篮球、排球获奖情况分析

4 河北省高等师范院校校园体育文化发展对策分析

4.1 加大校园体育物质文化的建设

4.1.1 改善并合理利用体育场馆设施

4.1.2 开放体育场馆并延长开放时间

4.1.3 增加学校体育经费

4.1.4 优化校园体育环境

4.2 落实校园体育制度文化的细节

4.2.1 体育规范细节落到实处

4.2.2 增加有特色的体育传统项目

4.3 完善校园体育行为文化的开展

4.3.1 优化体育课程设置

4.3.2 丰富体育竞赛内容

4.3.3 扩大社团数量并进行严格管理

4.3.4 增加运动队数量并改变选拔方式

4.3.5 引导学生进行科学化课余体育活动

4.3.6 加强对大型体育赛事的承办

4.4 加深校园体育精神文化的传播

4.4.1 增加体育知识的传授类型

4.4.2 提高体育精神相关文化的认识

4.4.3 树立学生正确运动动机

5 河北省高等师范院校校园体育文化发展路径探究

5.1 重视运用反馈，提高学生体育水平

5.2 在各方面中渗透体育文化，促进体育文化的传播

5.3 发挥特色优势，面向全体学生、促进学生全面发展

5.4 加强体育管理，建立互监督机制

5.5 校园体育产业化、多元化，提升自身实力

结 论

参考文献

附 录

致 谢

攻读学位期间取得的科研成果清单