声明
绪论
一、 研究背景及意义
（一）研究背景
（二）研究意义
二、 文献综述
1.对作业功能和目的的研究
2.对作业与学业成绩关系的研究
3.对作业设计的研究
4.对学生完成作业过程的研究
5.对作业布置的研究
6.对作业批改和反馈的研究
7.对作业影响的研究
8.作业类型的研究
9.对学校管理政策的研究
三、 概念界定
（一）家庭作业
（二）家庭作业管理
四、 研究方法
（一）问卷调查法
（二）比较研究法
（三）文本分析法
第一章 家庭作业管理研究的理论基础
一、 罗杰斯的学习理论
二、 多元智能理论
第二章 实证研究的途径
一、 学生问卷的编制与实施
（一）学生问卷的编制
（二）学生问卷的实施
二、 教师问卷的编制与实施
（一）教师问卷的编制
（二）教师问卷的实施
三、 家长问卷的编制和实施
（一）家长问卷的编制
（二）家长问卷的实施
第三章 农村初中学校家庭作业管理现状
一、 农村初中学生家庭作业管理现状
（一） 学习动机维度得分一般
（二）家庭作业功能维度得分一般
（三）家庭作业过程维度得分接近良好
（四）家庭作业策略维度得分低于平均分
（五）家庭作业反馈维度得分一般
（六）家长参与维度得分低于理论平均分
（七）家庭作业交流维度得分低于理论平均分
（八）农村初中生家庭作业管理现状不容乐观
二、 农村初中教师家庭作业管理现状
（一）家庭作业功能维度得分优秀
（二）家庭作业设计维度得分接近良好水平
（三）家庭作业布置维度得分良好
（四）家庭作业反馈维度得分优秀
（五）家庭作业评价维度得分良好
（六）家庭作业提升措施维度得分一般
（七）农村初中教师家庭作业管理仍需精进
三、 农村初中学校家庭作业管理现状
（一）农村初中生每日平均家庭作业时间长
（二）不同性别的学生家庭作业过程维度比较
（三）教师批改作业时间长
（四）不同科目教师家庭作业设计维度比较
（五）不同学校家庭作业提升措施维度比较
（七）教师作业制度重批改
（八）英语作业内容偏重抄写
第四章 邯郸市K区农村初中家庭作业管理问题的成因分析
一、 素质教育落实不到位
二、 家庭教育影响不到位
三、 重教轻学现象不均衡
四、 教师负担重
第五章 改进家庭作业管理水平的建议
一、 给学校的建议
（一）落实素质教育，提升内生动力
（二）完善作业制度，实现提质增效
（三）建立家长学校，家校形成合力
二、 给教师的建议
（一）转变作业观念，关注学生成长
（二）丰富作业类型，激发学生兴趣
（三）巧用作业内容，关注有效价值
（四）注重学法指导，关注能力培养
（五）注重作业反思，提高作业质量
三、给家长的建议
（一）做学习型家长，与时俱进
（二）做榜样型家长，言传身教
结语
参考文献
附 录1
附 录2
附 录3
致谢
