知行背离干扰下的健康道德情感生成机理研究

摘要

中国经济的快速发展与道德建设的相对滞后之间的关系影响了人们的价值判断，道德问题层出不穷，这些都是社会转型时期的特殊产物。马克思主义哲学告诉我们，事物的发展总是由不统一走向统一的过程，知与行也必然走向统一，但是在走向统一的过程，知行背离不可避免。在此前提条件下，对道德情感生成机理的研究更具重要价值。道德情感的生成机理研究也即道德情感培育研究，是探究道德情感的内在生成机制、构成要素以及各要素间的相互关系。
　　本论文第一部分包括第一章绪论和第二章相关理论介绍，界定了本文中的“知行”概念，即道德认知与道德行为，知行问题的探讨在中西方不同历史时期一直存在，马克思主义的实践观更具科学性。道德情感的实质是在一定道德规范指导下，道德主体在道德活动中的体验。它本身具有理性与非理性、普遍性与独特性、自我体验性与他人感染性、功利性与非功利性相统一的特殊特征，在功能上表现出激发、选择、评价、预测、教育等功能。这一部分是整篇论文的理论基础。
　　本论文第二部分包括第三章，知行背离现象存在于社会生活的各个领域，综合来说可概括为知行错位、知行断裂、知行相悖三个基本类型，从社会稳定的道德生活、学校开展的道德教育及个人道德品质的养成方面，可以看出知行背离对道德情感产生的影响。也因为存在这样的关系，就有必要对道德情感进行更深入的研究。
　　本论文第三部分包括第四章和第五章，从本质上看，道德情感是心理机制的反映，它受人的生理、道德发展阶段和道德环境等因素的制约。从不同的研究范式出发，可以得出道德情感的情感转化和运动过程两种内在机制。在此基础上进行探讨，道德情感的生成需在一定原则下，通过社会层面、学校层面、个人层面的三层因素相互联系相互作用来培育。

目录

声明

摘要

第1章 绪论

1．1 选题背景

1．2 研究意义

1．3 国内外研究现状

1．4 研究方法

1．5 研究内容及创新点

第2章 知行关系及道德情感相关理论介绍

2．1 本文中知行概念的界定

2．2 知行关系的理论梳理

2．2．1 中国传统知行关系理论

2．2．2 西方知行关系理论

2．2．3 马克思主义知行关系理论

2．3 道德情感概述

2．3．1 道德情感的涵义

2．3．2 道德情感的特征

2．3．3 道德情感的功能

2．4 本草小结

第3章 知行背离的现状及对道德情感生成的影响

3．1 知行背离的现实表现

3．2 知行背离的基本类型

3．2．1 知行错位

3．2．2 知行断裂

3．2．3 知行相悖

3．3 知行背离对道德情感产生的影响

3．3．1 对社会稳定道德生活的影响

3．3．2 对学校开展道德教育的影响

3．3．3 对个人道德品质养成的影响

3．4 本章小结

第4章 知行背离下健康道德情感生成机理分析

4．1 知行背离下的健康道德情感生成的制约因素

4．1．1 个体生理基础

4．1．2 道德发展阶段

4．1．3 道德环境

4．2 道德情感的生成机制

4．2．1 情感转化机制

4．2．2 运动过程机制

4．3 本章小结

第5章 健康道德情感生成的原则及多层次因素分析

5．1 知行背离下的健康道德情感生成原则

5．1．1 坚持社会主义核心价值观引领原则

5．1．2 坚持尊重个体情感需要原则

5．1．3 坚持理论实践相结合原则

5．1．4 坚持个体差异化发展原则

5．2 健康道德情感形成的社会层面因素

5．2．1 实现科学合理的道德调控

5．2．2 构建完善的社会道德评价体系

5．2．3 优化社会道德环境

5．3 健康道德情感形成的学校层面因素

5．3．1 注重学校教师道德情感水平的提升

5．3．2 注重实践激发学生情感体验

5．3．3 注重校园环境建设优化道德氛围

5．4 健康道德情感形成的个体自我因素

5．4．1 个体道德认知的重温与更新

5．4．2 个体道德修养的提升与反省

5．5 本章小结

结论

参考文献

攻读硕士学位期间所发表的论文

致谢