BG大学MBA教学管理改进策略的研究

摘要

本文对BG大学MBA教学管理改进策略进行了研究。提高MBA教育质量作为我国高等教育改革与发展的时代课题，受到社会各界的关注。MBA教育质量的优劣，取决于MBA课程教学、模拟训练、社会实践、论文研究等各培养环节的质量，课程教学效果是其中的关键影响因素。MBA教育培养单位要想保证所培养人才的质量，就必须采取有效措施加强 MBA教育服务领域中的质量管理，提高 MBA教育服务质量，为MBA学员提供高质量的教育服务。BG大学作为我国比较早的MBA培养院校之一，和排名靠前的MBA培养院校比较存在经验缺乏、面临品牌优势不强的尴尬。如何做强品牌，适应 MBA教育由精英化到大众化的转变摆在了BG大学MBA教育中心的面前。从2010年BG大学启动了MBA项目的“第二次创业”，历经4年的发展，MBA的规模已经达到了全国MBA院校在校人数的中等偏上规模。在此前提下，如何提高教学质量、提升教学满意度成为树立和推广BG大学MBA项目品牌的关键。本文拟在MBA教学满意度调查分析的基础上，研究MBA课程教学活动中存在的问题，并结合学校实际，提出改进教学管理的对策建议，提高BG大学MBA的培养质量。

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第一章 绪论

1.1论文的研究背景

1.2研究的目的和意义

1.3国内对教学管理的研究状况

1.4研究思路和研究方法

第二章 BG大学MBA教育现状

2.1 MBA项目起源以及我国MBA教育发展概况

2.2 BG大学MBA教育概况

第三章BG大学MBA教学管理存在的不足

3.1 教学计划管理存在的不足

3.2 教学运行管理中存在的不足

3.3教学基本建设管理存在的不足

3.4教学质量管理与教学评价有待完善

3.5教学管理的不足所带来的影响

第四章BG大学MBA教学管理改进策略

4.1完善教学计划管理

4.2完善教学运行管理

4.3完善教学基本建设管理

4.4 完善教学评价体系

参考文献

附录A BG大学MBA研究生课程教学评估表

附录B访谈提纲

附录C调查问卷

附录D BG大学MBA教学满意度调查问卷反馈情况

附录E BG大学MBA教学满意度调查问卷各项分值

附录F BG大学MBA研究生课程教学评估表（新）

附录G BG大学MBA课程助教职责

致谢