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目录
第一章 绪论
1.1 研究的目的和意义
1.2 国内外研究现状
1.3 研究的主要内容及创新点
1.4 研究方法
第二章 大学生对《纲要》课的认知分析
2.1 大学生对《纲要》课教材和教师讲授内容的认知
2.2 大学生对《纲要》课教学方式和讲授风格的认知
2.3 大学生对《纲要》课考试成绩和测评模式的认知
2.4 大学生对《纲要》课教学有效性的认知分析
第三章 大学生对《纲要》课的期望分析
3.1 大学生对《纲要》课教材和教师讲授内容的期望
3.2 大学生对《纲要》课教学方式和讲授风格的期望
3.3 大学生对《纲要》课考试成绩和测评模式的期望
3.4 大学生对《纲要》课教学有效性的期望
第四章 《纲要》课课程教学取得的成绩和存在的问题
4.1 《纲要》课课程教学取得的成绩
4.2 《纲要》课课程教学存在的问题
第五章 改进《纲要》课课程教学的思考与对策
5.1 改进《纲要》课课程教学的思考
5.2 改进《纲要》课课程教学的对策和建议
第六章 结论
参考文献
附录
攻读学位期间所取得的相关科研成果
致谢