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河北大学学位论文独创性声明及使用授权声明
绪论
一、问题的提出
二、文献综述
三、相关概念辨析
四、研究目的、方法、思路与内容
第一章新时期农村教育改革的历史基础
第一节新中国17年的农村教育
一、农村基础教育的发展
二、农村职业教育的发展
三、农村成人教育的发展
第二节“文革”时期的农村教育
一、农村“教育革命”
二、农村教育的畸形发展
三、农村教育发展的特殊性
第三节新中国27年的农村教育体制与政策
一、农村教育管理体制与政策
二、农村教育办学体制与政策
三、农村教育财政体制与政策
四、农村教育师资体制与政策
第四节对新中国27年农村教育发展的评价
一、农村教育发展的基本特点
二、农村教育发展途径的选择
本章小结
第二章农村教育的拔乱反正和农村教育改革的萌动
第一节农村教育的拨乱反正
一、农村教育拨乱反正的背景
二、农村教育拨乱反正的展开
三、对农村教育拨乱反正的评价
第二节农村经济体制改革与农村教育
一、农村经济体制改革对教育的要求
二、农村教育与农村经济发展的不适应性
第三节农村教育改革的政策基调
一、农村教育办学方向
二、农村教育办学形式
三、农村教育结构
四、农村教育内容
五、农村教育师资
六、农村教育经费
第四节农村教育改革的初步探索
一、农村教育管理体制的探索
二、农村教育办学方向的探索
三、优化教育结构的探索
本章小结
第三章农村教育综合改革的大面积实验
第一节农村教育综合改革的动因
一、政治动因
二、经济动因
三、科技动因
四、教育动因
第二节农村教育综合改革的政策
一、明确发展教育的指导思想
二、确立“地方负责、分级管理”的体制
三、普及九年义务教育
四、大力发展职业教育
五、发展农村成人教育
六、建立分级办学的经费投入体制
七、建立一支合格而稳定的师资队伍
第三节农村教育综合改革的内容
一、改革教育管理体制
二、转变观念，端正办学方向
三、改革学制和课程
四、实行农科教结合
五、探索三教统筹
六、实施“燎原计划”
第四节对农村教育综合改革的评价
一、农村教育综合改革的成效
二、农村教育综合改革的问题
本章小结
第四章转型时期农村教育改革的新探索
第一节转型时期农村教育改革的背景
一、经济体制与经济增长方式的转轨
二、农村社会转型
三、市场经济对农村教育的要求
第二节转型时期农村教育面临的主要问题
一、城乡教育严重失衡
二、教育投资严重不足
三、义务教育基础薄弱
四、课程设置脱离农村实际
五、职业教育发展步履艰难
六、农村转移劳动力素质低
七、教师队伍状况令人堪忧
第三节农村教育政策的调整
一、强调农村教育对科教兴农的作用
二、提出农村教育发展与改革的目标
三、建立“以县为主”的教育管理体制
四、完善农村义务教育财政体制
五、加快农村中小学人事制度改革
第四节 农村教育改革与创新的实践
一、进一步完善农村教育管理体制
二、建立农村教育经费保障机制
三、深化农村教育综合改革
四、农村基础教育课程改革
五、调整农村中小学布局
本章小结
第五章农村教育发展与改革的思考及政策建议
第一节农村教育的深层问题和面临的任务
一、农村教育的深层问题
二、农村教育发展面临的任务
第二节影响农村教育发展的因素分析
一、经济因素
二、文化因素
三、体制因素
四、政策因素
第三节农村教育发展与改革的政策建议
一、农村教育的发展观
二、农村教育的培养目标
三、农村教育发展与改革的政策建议
本章小结
结语
一、农村教育改革的基本特征
二、农村教育改革的几点启示
三、农村教育改革任重道远
主要参考文献
后记
