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第1 章引言
第2 章大学信息技术基础实施任务驱动教学的理论分析
第3 章任务驱动法的教学流程
第4 章任务驱动法在大学信息技术基础课程中的教学实践
第5 章总结与建议
参考文献
附录
致谢
臧建莲;
河北大学;
任务驱动法; 高等学校; 信息技术; 基础教学;
机译:任务驱动法下大学生创新创业实践的模型构建
机译:上大学的课,去其他大学的课?
机译:施工管理课程中基于访谈实习课的评估 - 以内布拉斯加州大学为例
机译:微信官方平台在大学英语教学中的第二课堂应用研究
机译:比较和对比特定社区大学在传统课程和八周课程中大学代数的成功率:单个机构案例研究。
机译:Covid-19大学对埃塞俄比亚西北大学毕业课学生的心理影响
机译:翻转课堂在大学思想政治理论课的创新应用研究
机译:最佳制造实践。宾夕法尼亚州立大学宾夕法尼亚州立大学应用研究实验室进行的调查报告
机译:角色课支持设备,角色课支持方法和角色课支持程序
机译:大学创造文化的节日和大学专用的社区在线系统及其管理方法,以提供针对每个大学的学生和研究生的大学专用的社区
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