基于PBL的高职网络学习平台的设计与实现——以《室内设计实践》课程为例

摘要

基于项目的学习就是学生根据教师提供的项目资料和学习资源，自主探究式的学习，并在教师的指导下，制作并完成符合项目要求的作品。高等职业教育院校的学生必须做到毕业时即可直接进入相应工作岗位工作并能胜任该岗位的工作，因此基于项目的学习是高等职业教育最好的教学方式。针对目前高等职业教育没有合适的基于项目学习的网络学习平台的问题，作者从设计开发适合高等职业教育学生的基于项目学习的网络学习平台入手进行研究，对目前高等职业教育学生基于项目的学习状况作调查和分析，通过文献资料和实地调查了解现有学习平台的种类、功能以及在高等职业教育网络课程中的使用情况；根据高等职业教育课程基于项目学习的需求和学生特点，设计开发了能够有效促进学生学习，提高学习效率，并能完整保存项目资料的适合高等职业教育基于项目学习的网络学习平台；并将学习平台应用于高等职业教育计算机专业《室内设计实践》课程的教学实践中来检验应用效果。完成整个项目教学实践后，通过问卷调查获取数据，分析和评价学习平台，找出缺点和不足，并提出今后改进和完善学习平台的研究展望。

目录

文摘

英文文摘

声明

第1章绪论

第2章PBL网络学习平台的系统设计

第3章PBL网络学习平台的开发

第4章PBL网络学习平台的应用

第5章总结

参考文献

附录PBL网络学习平台使用情况调查问卷

致谢

攻读学位期间取得的科研成果