L高中单亲家庭子女学校教育管理问题及对策研究

摘要

经济迅猛发展催促了人类文明的脚步，物质生活丰富诱发了精神世界的追求。价值观和婚姻观的更新直接导致家庭结构裂变，加上意外事故、疾病及未婚先孕等客观因素的影响，单亲家庭便成为社会发展的衍生品，单亲家庭子女自然成为这一连锁反应的特色产物。爱的发源地被部分摧毁，不能同时投入母亲温暖怀抱和依靠父亲宽阔肩膀的残酷事实，引发了孩子心理、品行、人际交往等多方面的问题，致使单亲家庭子女教育管理陷入窘境。高中阶段是成长的“多事之秋”，承受爱缺失、课业负担、升学困扰等多重压力的高中单亲子女的教育管理问题理应引起家庭、学校、社会特别关注。
　　为深刻剖析问题根源，找到切实可行的解决办法，本文采取问卷调查、对比分析、文献参阅等研究方法，对L高中单亲子女品行、心理、人际交往、学习成绩及家长教育背景等进行多维度调查分析，调查样本选取L高中不同年级的单亲子女和教师，依据调查结果，汇总学校教育管理过程中出现的主要问题和学校教育功能缺陷，分析问题成因。最后，结合L高中单亲子女现状和教育教学实践，从调整教育管理评价机制、强化柔性管理、挖掘学校教育功能、优化家教环境和搭建家庭学校社会协同管理平台等方面着重探究有针对性的教育管理策略，为高中单亲子女健康成长保驾护航。

目录

声明

第1章 绪 论

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.3 国内外研究现状

1.4 概念界定

1.5 研究内容及方法

第2章 L高中单亲家庭子女教育管理现状调查

2.1 调查问卷设计、发放与回收

2.2 调查问卷结果分析

第3章 L高中单亲家庭子女教育管理存在的主要问题

3.1 学校评价机制欠完善

3.2 学校教育管理模式僵化

3.3 学校教育功能缺乏针对性

3.4 家教环境及功能部分缺失

3.5 家庭学校社会教育配合不默契

第4章 L高中单亲家庭子女教育管理问题成因

4.1 学校评价机制设计理念落后

4.2 学校教育管理人文关怀不足

4.3 学校对单亲家庭子女教育功能认识模糊

4.4 家长教育背景差异性及角色缺位

4.5 家庭学校社会教育未实现“同频共振”

第5章 高中阶段单亲家庭子女教育管理的主要对策

5.1 将单亲家庭子女教育管理纳入评价机制

5.2 强化柔性教育管理策略

5.3 充分挖掘学校教育功能

5.4 帮助单亲家庭优化家教环境

5.5 搭建家庭学校社会协同管理平台

结束语

参考文献

附录

致谢