中职生顶岗实习现存问题及对策研究——以保定市S县职教中心为例

摘要

近年来，中职学校毕业生就业质量问题凸显，顶岗实习作为一种全新的人才培养模式，通过校企合作的方式，将理论知识与实践有效结合，达到缩短中职生过渡为工人角色的适应时间，提高中职生就业质量的目的。然而，当下顶岗实习在中职学校开展的并不顺利，由于实施过程中各责任方缺乏规范与合作，因此呈现出来的问题不容小觑，这些问题的存在必然制约着顶岗实习的正常开展。
　　本论文主要分为绪论、中职生顶岗实习的理论基础与相关政策、中职生顶岗实习存在问题实证分析、中职生顶岗实习问题的对策探讨和结论五部分，在以保定市S县职教中心2012级和2013级两届学生的顶岗实习为样本展开实证调研中发现：一、政府层面：政府重视程度不够，相关政策欠落实；地方政府教育职能错位，导致学校力不从心。二企业层面：企业对顶岗实习认识不清；对实习生保障不到位。三、学校层面：学校对顶岗实习缺乏制度化管理；学校与企业、家庭联系不密切；学校教育不能满足学生顶岗实习的需要。四、家庭层面：家长对顶岗实习存在误区；家庭教育缺失
　　针对以上四个层面存在的问题，本人分别做出如下对策：一、政府层面：加大经费投入，落实顶岗实习相关政策；简政放权，激活地方政府教育职能。二、企业层面：树立企业育人观念，积极营造实习氛围；全面落实协管职能，保障顶岗实习有序开展。三、学校层面：建立健全顶岗实习制度；发挥学校“纽带”作用；更新学校教育观念，所教与所需结合。四、家庭层面：家长需正确看待顶岗实习和家校合作，强化家庭教育的重要性。

目录

第1章 绪论

1.1 问题的提出

1.2 研究目的、内容及方法

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究内容

1.2.3 研究方法

1.3 研究意义

1.3.1 理论意义

1.3.2 现实意义

1.4 研究重点、难点及创新点

1.4.1 研究重点

1.4.2 研究难点

1.4.3 创新点

1.5 国内外研究综述

1.5.1 国内研究

1.5.2 国外研究

第2章 中职生顶岗实习的理论基础与相关政策

2.1 相关概念界定

2.1.1 实习

2.1.2 实训

2.1.3 顶岗实习

2.2 顶岗实习的理论基础

2.2.1 马克思主义实践认识论

2.2.2 “教学做合一”理论

2.3 顶岗实习的相关政策依据

2.3.1 《国务院关于大力发展职业教育的决定》

2.3.2 《中等职业学校学生实习管理办法》

2.3.3 《关于进一步深化中等职业教育教学改革意见》

2.3.4 《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》

2.3.5 《职业学校学生顶岗实习管理规定（试行）（征求意见稿）》

2.3.6 河北省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见

第3章 中职生顶岗实习存在问题实证分析

3.1 调查说明

3.1.1 调查对象

3.1.2 调查工具

3.2 调查结果与分析

3.2.1 政府层面问题

3.2.2 企业层面问题

3.2.3 学校层面问题

3.2.4 家庭层面问题

第4章 中职生顶岗实习问题的对策探讨

4.1 政府层面

4.1.1 加大经费投入，落实顶岗实习相关政策

4.1.2 简政放权，激活地方政府教育职能

4.2 企业层面

4.2.1 树立企业育人观念，积极营造实习氛围

4.2.2 全面落实协管职能，保障顶岗实习有序开展

4.3 学校层面

4.3.1 建立健全顶岗实习制度

4.3.2 发挥学校“纽带”作用

4.3.3 更新学校教育观念，所教与所需结合

4.4 家庭层面

第5章 结论

参考文献

附录

致谢