K职业学校护理专业学生学习管理现状及改进对策研究

摘要

中职学生的教育管理一直是中职学校面临的最集中的问题，其中实施有效的学生学习管理手段，端正学生学习动机和培养自主学习能力的问题尤为突出。现代职业教育要求“学会学习”“自主学习”“终生学习”，如何提高学生学习管理水平，培养学生自信心，提升学生对学校管理的认可，帮助学生形成正确的人生观和价值观，成为中等职业学校的巨大挑战，更是值得我们研究的重要课题。笔者以K职业学校为调查对象，分析学习管理现状及存在问题的原因，并找到改进的对策。
　　笔者通过文献法对相关文献进行了整理，并对学生自主学习、班主任管理、科任教师管理、教学管理制度和校园文化等五个方面进行调查研究。经过数据分析，发现K职业学校学生学习管理存在的问题是：一、学生学习动机不正确、学习兴趣不浓厚、学习态度不端正，自控能力差；二、师生交流沟通少、班主任工作方法单一和班主任工作压力较大；三、科任老师与学生课堂沟通不和谐、科任教师的责任心欠缺、科任教师授课水平需要不断提高；四、学校教学管理制度不完善、教学督导职能不健全、学生学习管理制度的执行力不足；五、校园文化对学生的影响力小、学校活动不能满足学生的需求、学校学习气氛不够浓厚。
　　针对存在的问题，相应地提出提高K职业学校学生学习管理的对策：一、引导学生正确的学习动机，端正学习态度，加强自主学习管理的能力的培养；二、优化班主任指导管理方式，规范学生自主学习管理；三、强化课堂管理，激发学生内在学习动力；四、提高学校教学管理与督导评价职能，促进学生自我学习规划；五、大力推广校园文化，创造和谐的学习氛围。

目录

声明

前言

1.1 问题的提出

1.2 研究目的及意义

1.3 核心概念界定

1.4 国内外研究现状（文献综述）

1.5 研究方法与研究思路

第2章 K校护理专业学生学习管理状况调查与数据统计

2.1 研究设计

2.2 调查结果与数据分析

第3章 K校学生学习管理现状存在的问题及原因分析

3.1 学生自身问题的分析

3.2 班主任所存问题及其原因分析

3.3 科任教师课堂管理中存在的问题与原因分析

3.4 学校教学管理制度方面的问题与原因分析

3.5 校园文化建设方面存在的问题与原因分析

第4章 K校护理专业学生学习管理改进对策

4.1 引导学生正确的学习动机，端正学习态度，加强自主学习管理能力的培养

4.2 优化班主任指导管理方法，规范学生自主学习管理

4.3 强化课堂管理，激发学生内在学习动力

4.4 提高学校教学管理与考核评价职能，促进学生自我学习规划

4.5 大力推广校园文化，创造和谐的学习氛围

参考文献

附录

致谢