新课改背景下贵州省高中思想政治课生活化教学实证探究——基于贵州省两所高中的调查分析

摘要

新课改以来，高中思想政治课生活化教学已在贵州省高中得到提倡和运用。然而，随着新课改的不断深入，贵州省高中思想政治课生活化教学在取得一定成就的同时也遇到很多问题。如何顺利开展高中思想政治课生活化教学成为当下迫切解决的现实问题。基于这一问题，本文以贵州师范大学附属中学和贵州省实验中学为例，对其展开实践调查，通过对调查结果的统计与分析，发现问题，分析问题，并针对存在的问题，提出建议。
　　第一部分引言。论文开篇简要介绍了论文的选题背景、写作意义、相关概念的梳理以及相关的研究综述。
　　第二部分调查设计。该部分是对调查设计进行具体阐述和说明，包括调查设计的理论依据和实践依据、调查目的、调查对象、调查变量以及调查方法。
　　第三部分调查分析。该部分主要是对收集到的调查结果进行统计与分析。主要包括下列几点分析：1、新课改前后贵州省高中思想政治课生活化教学变化情况。2、新课改背景下贵州省高中思想政治课生活化教学实施效果。3、新课改背景下贵州省高中思想政治课生活化教学存在的问题。4、新课改背景下贵州省高中思想政治课生活化教学影响因素。
　　第四部分研究建议。该部分主要是针对上一部分反映问题对症下药，提出具体建议。其中首先要提升教师的专业素养：1、树立自我发展，自我完善的观念。2、改革和完善教师培养和培训模式。其次要优化课堂教学策略：1、构建符合生活化教学要求的教学目标。2、确定符合生活化教学的教学内容。3、选择符合生活化教学的教学方式。再次要努力创造符合生活化教学的外部条件：1、树立以人为本的教学管理模式。2、构建符合生活化教学的教学评价体系。

目录

封面

中文摘要

英文摘要

目录

一、引言

(一)选题的背景

(二)选题的意义

（三）相关概念的梳理

（四）相关研究综述

二、调查设计

（一）调查依据

（二）调查目的

（三）调查对象

（四）调查变量

（五）调查方法

三、调查分析

（一）新课改前后贵州省高中思想政治课生活化教学变化情况

（二）新课改背景下贵州省高中思想政治课生活化教学实施效果

（三）新课改背景下贵州省高中思想政治课生活化教学存在的主要问题

（四）新课改背景下贵州省高中思想政治课生活化教学的影响因素

四、研究建议

（一）提升教师的专业素养

（二）优化课堂教学策略

（三）创造符合生活化教学的外部条件

结语

参考文献

附录

声明

致谢