探究美术高考中应试教学的恶性循环——以江西美术高考为例

摘要

近几年，随着计划经济向市场经济的转型，在市场经济发展的推动下，使得众多高等美术院校在美术高考方面大量扩招。再加上美术高考的文化分数要求过低，家长和考生出于对高校文凭的向往，大量的文化类考生在家长和美术培训机构的鼓动下半路出家，投身到美术高考之中。各地的美术培训机构在这样的现实教育环境下，不断的发展和壮大，使得美术培训机构之间产生了恶性竞争，各学校在美术高考教学过程中采用军事化管理的应试教育方式，教学上急功近利、短拼快地让学生死记硬背，没有真正起到培养学生审美能力和美术基础能力的作用。使美术基础教育和学院高等教育无法接轨，无法选拔出各学校所需要的优秀美术人才。这就是美术高考中应试教育的弊端以及恶性循环。
　　本文从美术高考的发展历程；江西美术高考的现状；江西美术高考中应试教育所存在的弊端；以及美术高考应试教育在江西省的调查研究中发现的问题，充分认识到美术高考中的应试教育会使得美术领域变得鱼龙混杂，从基础教学到高等院校的专业教学产生恶性循环的现象。因此，相关教育部门应当从中国的艺术教育实情出发，研究并制定出科学合理的美术教育制度，针对美术高考的应试教育加以指导和管理，控制高校对美术特长生的招生人数，让拥有美术天赋的学生或少数艺术爱好者进入到高等艺术院校进一步深造学习。在教育部和教育工作者的共同努力下，使未来的美术基础教学更加符合未来人才培养的需要，使美术教育从基础教学到高等院校的美术教学都步入到正确的轨道上来。

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绪论

（一）、研究背景及意义

（二）、研究思路和方法

（三）、研究的创新之处

第一章、美术高考的发展历程

第一节、美术高考的基本概念

第二节、美术高考衍变的过程

第二章、江西美术的高考热现象与培训现状

第一节、江西美术考生报考的红火状况

第二节、江西美术高考的考试内容——文化和专业技能

第三节、江西美术高考的培训现状

第三章、美术高考在江西省的调查研究

第一节、江西艺术学校的应试教学模式——以大华艺术学校为例

第二节、江西美术高考访谈记录分析——以学生为访谈对象

第三节、对美术高考认识程度的调查——以家长为调查对象

第四章、美术高考中应试教育的弊端

第一节、美术培训学校的不合理收费

第二节、基础美术教育与高等美术教育无法接轨

第三节、轻视文化课降低了美术考生的整体素质

第四节、抹杀了学生的艺术创作力

第五节、美术专业毕业生难就业问题

第六节、促使美术教育恶性循环的问题

第五章结论和建议

第一节、结论

第二节、促进美术高考良性发展的建议

结语

参考文献

附录1：

附录2：

致谢

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