真实自豪和自大自豪对高职生合作态度及行为的影响

摘要

自我意识情绪是一种复合情绪，也被称为自我评价情绪，它是建立在“自我”之上的一种重要情绪，对个体的健康、幸福、生产力等方面都有着深刻的影响。自豪作为唯一具有正性情绪特质的一种自我意识情绪，目前受到了越来越多的关注。自豪具有两个维度，即自大自豪和真实自豪。两种自豪的产生被认为是归因方式的不同所导致的，真实自豪是将成功归因为自身不稳定的、可控的因素而产生，自大自豪则是将成功归因为自身稳定的不可控的因素而产生。多方面的研究已证实自豪的两个维度是真实存在的。研究表明真实自豪通常与亲社会行为和人格相关联；自大自豪则更多地与消极行为和人格相关联，但是关于不同自豪情绪与具体的亲社会行为之间的研究却很少见。合作作为日常生活中最为频繁出现的亲社会行为，它是否也会受到不同自豪情绪的影响呢？
　　本研究欲探讨不同的自豪情绪是否会对合作的内隐态度、外显态度以及合作行为产生影响。预实验：用自编的真实、自大自豪内隐IAT测试检验有不同指导语和反馈语言的实验游戏是否可以诱导被试进行不同的成功归因，进而诱发出不同的自豪情绪，为后续试验提供情绪诱发的材料和方法。实验一：用预实验中的情绪诱发游戏诱发A组的真实自豪情绪和H组的自大自豪情绪，加入控制组C之后考察不同自豪情绪是否会对合作的内隐态度和外显态度产生影响。实验二：基于实验一的研究结果，实验二继续探讨不同的自豪情绪是否会对真实的合作行为产生影响。
　　结果如下：
　　(1)用不同指导语和不同反馈语来诱导被试进行不同归因的河内塔游戏，可以成功诱发被试的不同自豪情绪，其中努力归因模式成功诱发出被试的真实自豪情绪；能力归因模式成功诱发出被试的自大自豪情绪。IAT自豪测验可以有效测量被试的不同自豪情绪。
　　(2)真实自豪组比自大自豪组和控制组有更积极的内隐合作态度和外显合作态度，自大自豪组个体的内隐、外显合作态度也比控制组更积极，但差异不显著。所有被试都呈现出较积极的内隐合作态度和非常积极的外显合作态度，两种态度之间没有关联。
　　(3)真实自豪组比控制组和自大自豪组表现出更多的合作行为，人数占真实自豪组总人数的80％，控制组的合作人数少于自大自豪组，控制组的合作人数与不合作人数各占一半，被试总体的合作行为超过半数，达到63%。

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中文摘要

0引言

1、文献综述

1.1自我意识情绪

1.2自豪

1.3合作行为与态度

1.4自豪与合作

2、问题提出

3、本研究的意义

3.1理论意义

3.2实践意义

4、研究构思和实验假设

5、预实验：检验真实自豪和自大自豪情绪诱发的方法

5.1实验目的

5.2 实验假设

5.3实验设计

5.4实验方法

5.5实验结果与分析

5.6讨论

5.7结论

6、实验一：自大自豪和真实自豪对合作态度的影响

6.1实验目的

6.2实验假设

6.3实验设计

6.4实验方法

6.5实验结果

6.5讨论

6.6结论

7、实验二：自大自豪和真实自豪对合作行为的影响

7.1实验目的

7.2实验假设

7.3实验设计

7.4实验方法

7.5实验结果

7.6讨论

7.7结论

8、总讨论和结论

8.1情绪诱发实验的有效性分析

8.2真实自豪和自大自豪对合作态度的影响

8.3真实自豪和自大自豪对合作行为的影响

8.4结论

9、研究不足与未来展望

参考文献

附录

致谢

攻读硕士研究生期间发表的学术论文情况