城镇化背景下松桃苗族儿童民间游戏传承研究

摘要

少数民族儿童民间儿童游戏对儿童的身心发展和传承民族传统文化发挥重大作用。但是随着我国城镇化进程加快发展，对少数民族儿童民间游戏带来了巨大的冲击，给儿童民间游戏传承带来了一定程度上的困难。笔者对松桃苗族儿童民间游戏的传承现状进行调查研究。
　　本研究主要采用文献法、调查法、访谈法等，以松桃苗族居民为调查对象，整理了松桃苗族儿童民间游戏，呈现城镇化背景下松桃苗族儿童民间游戏的传承现状，分析造成传承现状原因并提出传承松桃苗族民间儿童游戏的有效建议。松桃苗族儿童游戏在传承中存在问题：
　　(1)儿童对民间游戏传承态度不积极。
　　(2)传承途径单一。
　　(3)松桃苗族儿童民间游戏开展不乐观。
　　(4)幼儿园儿童民间游戏项目有限，形式简单。
　　提出的建议：
　　(1)创建儿童民间游戏氛围；明确本民族儿童民间游戏的意义。
　　(2)正确认识家庭教育功能；创新传承方式；转变家长游戏观。
　　(3)创新民间游戏玩具；保护自然环境。
　　(4)管理者将苗族儿童民间游戏课程作为办园特色；加强师资培训；加强家园、社区合作。

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第1章 绪论

1.1问题提出

1.2 相关概念界定

1.3 相关国内外文献综述

1.4 研究目的与意义

1.5 研究内容与研究线路

1.6研究方法

第2章 苗族儿童民间游戏传承的理论基础

2.1. 文化生态学理论

2.2 多元文化教育理论

2.3瑞吉欧教育理论

第3章 松桃苗族儿童民间游戏的概述

3.1 松桃苗族的概况

3.2 松桃苗族儿童民间游戏的概述

第4章 松桃苗族儿童民间游戏的传承调查与分析

4.1祖辈和父辈民间游戏的调查分析

4.2.儿童的苗族民间游戏传承现状调查

4.3. 幼儿园开展童民间游戏情况调查

第5章 苗族民间儿童游戏传承问题及原因分析

5.1.现代儿童对苗族儿童民间游戏传承态度不积极

5.2 儿童民间游戏传承途径单一

5.3 现代儿童民间游戏开展不乐观

5.4 幼儿园儿童民间游戏项目有限，形式简单

第6章 松桃苗族儿童民间游戏传承的建议

6.1 针对儿童民间游戏传承态度不积极的建议

6.2 针对儿童民间游戏传承途径单一的建议

6.3 针对儿童民间游戏开展不乐观的建议

6.4 针对幼儿园课程设置的建议

结语

参考文献

附录一

附录二

附录三

附录四

声明