“理实一体化”教学模式在中职信息技术类课程中的应用研究

摘要

“理实一体化”教学模式是理论知识与实践操作的结合体，培养出的人才更契合社会的发展。近几年，随着“理实一体化”教学模式优越性的凸显，部分中职学校在信息技术类课程中已采用该教学模式。本文以建构主义学习理论、杜威教学论、陶行知教学做合一、黄炎培职业教育思想以及人本主义学习理论作为论文研究的理论基础，通过调查法、文献法、观察法等研究方法，发现当前中职信息技术类课程“理实一体化”教学模式实施过程中存在理论教学与实践教学没有真正结合等问题。笔者通过剖析问题成因，提出了以人为本的“理实一体化”教学模式，包括理实一体化教室的建设、教材的编写、“双师型”教师的培养以及在教学过程中如何进行教学准备、实施、评价等。最后进行教学实践，并通过SPSS软件对学生成绩以及调查问卷结果进行分析，验证该教学模式的有效性，证明以人为本“理实一体化”教学模式在促进学生理论知识的掌握与提高实践技能方面有着积极的作用。