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ABSTRACT
第一章 绪论
第一节 选题意义和研究方向
第二节 国内外研究现状分析
一、汉语词汇的通达表征
二、双音节复合词语义研究
三、复合词语义透明度与其影响因素
四、语义透明度与对外汉语复合词教学
五、初级汉语水平复合词教学法
第三节 理论框架
一、语素义教学法在对外汉语词汇教学中的实用价值
二、语素义教学法与“语义透明度”关系
三、复合词结构关系及语素义明显度对留学生词义猜测的影响
第四节 本文研究的立足点
第五节 拟采取的研究方法及可行性分析
第六节 本文的写作安排
第二章 初级汉语水平复合词统计及留学生学情分析
第一节 初级汉语水平复合词统计情况
一、不同结构关系复合词所占比例统计
二、不同等级语义透明度复合词所占比例统计
三、复合词词频统计分析
第二节 初级水平复合词问卷测试
一、复合词语义透明度的分类标准
二、复合词结构
三、 初级汉语水平的判定标准
四、问卷测试
五、测试结果数据整理
六、测试结果数据分析
七、测试结果分析
第三节 小结
第三章 汉语初级水平留学生偏误类型分析
第一节 关于向心结构和核心语素的定义
第二节 双音节复合词核心语素义理解错误的情况
第三节 复合词非核心语素义理解错误的情况
第四节 复合词结构关系理解错误的情况
第五节 语素义理解正确而整词义理解错误的情况
第六节 各类偏误出现的原因
第七节 小结
第四章 汉语初级水平复合词语素义教学法案例分析
第一节 关于语素义教学法及本文的研究范围
第二节 汉语初级水平复合词语素义教学课堂实录
一、教学背景
二、低等语义透明度复合词的教学
三、中等语义透明度复合词的教学
四、 高等语义透明度复合词的教学
第三节 教学总结分析
第五章 基于初级汉语水平的复合词语素义教学法改进建议
第一节 复合词结构对初级汉语水平留学生语义理解的影响
第二节 复合词词素的词素义对初级汉语水平留学生语义理解的影响
第三节 针对不同语义透明度改进初级汉语复合词教学方法的建议
第四节 对于语素义教学法的其它改进建议
一、针对透明度使用不同的语素义教学策略
二、语素义教学法中的复合词结构讲解
三、教学过程中区分语素常用义及非常用义
四、根据透明度、结构关系二维模式建立对外汉语复合词词库
五、语素义教学法要与其它教学法结合
六、要结合复合词的成词理据使用语素义教学法
第六章 结语
第一节 总结
第二节 余论
参考文献
附录一
初级汉语水平复合词义透明度及词频表
附录二
调查问卷
附录三
致 谢
