中职数控车削加工实训技能考核评价体系研究

摘要

中职层次的数控技术专业是培养车削加工技能型人才的主要渠道，其学校教育质量直接关系到未来数控车削加工技能型人才质量。因此，为了使中职教育的发展与时俱进，适应企业岗位的实际需求，构建全面、合理、具有可操作性的数控车削加工实训技能考核评价体系是提高专业教育质量的关键举措，也是检验中职教育人才培养质量的重要途径。 本研究通过文献研究，以多元性评价观、发展性评价观和反思性评价观为理论基础，以构建中职数控车削加工实训技能考核评价体系为主线，验证研究思路的有效性。论文以贵州省三所中职学校数控专业学生和实训指导教师作为调查样本，根据以往研究成果及实地走访调查，编制调查问卷，从学生和实训指导教师视角剖析数控车削加工实训技能考核评价的现状及存在的问题。调查发现，中职数控加工专业技能考核存在考核评价机制不健全、学生职业素养缺失、考核标准与实际岗位脱节、考核内容与职业能力标准不符合、考核方式单一、重视评价结果忽略评价过程、评价主体缺乏多元化等问题。以学生和教师问卷调查结果为依据，结合数控车削加工实训课教学要求，确定技能考核评价目标、过程、内容和标准，运用教学专家咨询法和秩和计算方法得出各指标的相对权重系数，构建中职数控车削加工实训技能考核评价体系。依据新构建的技能考核评价体系，以评价量化表、反思日志、学生表现与作品为考核评价材料，测量贵州省机械工业学校2017级秋数控班全体学生的数控车削加工实训技能水平。本次测量结果分析采用定量分析与定性分析相结合的方法，对学生的数控车削加工专业技能进行综合评价，通过学生问卷、教师访谈的形式收集意见和建议，形成评价反馈。研究中数控车削加工实训技能考核评价体系注重评教与评学相结合，具有较强的操作性。 研究通过实践证明，中职数控车削加工实训技能的考核评价效果明显，在一定程度上促进中职学生职业素养和专业技能的提升，并为中职数控车削加工实训技能考核评价体系的完善提供参考和借鉴。

目录

1 绪论

1.1研究背景

1.2研究意义

1.2.1理论意义

1.2.2实践意义

1.3文献综述

1.3.1国外研究现状

1.3.2国内研究现状

1.3.3已有研究总结

1.4研究内容及技术路线

1.4.1研究内容

1.4.2技术路线

1.4.3研究创新之处

1.5研究方法

1.5.1文献法

1.5.2调查法

1.5.3 访谈法

2 中职数控车削加工实训技能考核评价的相关理论基础

2.1数控技能考核评价的内涵

2.1.1数控技能评价

2.1.2技能考核评价体系

2.2研究理论基础

2.2.1多元性评价观

2.2.2发展性评价观

2.2.3反思性评价观

2.3技能考核评价基本原则

2.3.1方向性原则

2.3.2过程性原则

2.3.3主体性原则

2.3.4多元性原则

2.3.5开放性原则

2.3.6可行性原则

2.4技能考核评价构建依据

2.4.1国务院关于大力发展职业教育的决定

2.4.2 数控应用技术专业培养方案

2.4.3数控车床操作工岗位要求

3中职数控车削加工实训技能考核评价现状及问题分析

3.1调查研究的设计

3.1.1调查目的

3.1.2调查对象

3.2调查问卷统计

3.2.1调查问卷发放情况

3.2.2教师问卷统计情况

3.2.3学生问卷统计情况

3.3调查问题数据统计

3.3.1技能考核评价机制

3.3.2 技能考核评价满意度

3.3.3技能考核评价目的

3.3.4技能考核评价标准

3.3.5技能考核评价内容

3.3.6技能考核评价方式

3.3.7技能考核评价主体

3.3.8数控技能考核评价效果

3.4考核评价的现状问题分析

3.4.1技能考核评价机制不健全

3.4.2考核标准与实际岗位脱节

3.4.3考核内容与职业能力标准不符合

3.4.4考核方式单一

3.4.5重视评价结果而忽略评价过程

3.4.6 评价主体的缺乏多元化

3.4.7学生职业素养缺失

4 中职数控车削加工实训技能考核评价体系的构建

4.1数控技能考核评价体系总体构想

4.2技能考核评价目标

4.3技能考核评价主体

4.3.1教学专家调查数据统计

4.3.2评价主体选择

4.4技能考核评价过程

4.4.1小阶段性量化评价

4.4.2 大阶段性量化评价

4.4.3 全阶段性量化评价

4.5技能考核评价内容

4.5.1职业素质

4.5.2技能操作

4.6技能考核评价标准

4.6.1以多元性评价作为评价标准

4.6.2以发展性评价作为评价标准

4.6.3以反思性评价作为评价标准

4.7技能考核评价指标

4.7.1技能考核评价指标的确立

4.7.2数控技能考核评价指标权重的确立

4.7.3编制评价指标标准

4.8技能考核评价量化表设计

4.9技能考核评价体系的验证

4.9.1SPSS24.0软件Factor分析

4.9.2数据统计结果分析

5 中职数控车削加工实训技能考核评价体系的实施

5.1技能考核评价的组织与实施

5.2技能考核评价实施基本要求

5.2.1实施目的和对象选择

5.2.2实施内容

5.2.3实施时间及范围

5.2.4 实施阶段

5.3技能考核评价实施计划

5.3.3评价方法和工具

5.4技能考核评价实施过程

5.4.1实施过程总体设计

5.4.2数控实训考核场景

5.5技能考核评价结果分析

5.5.1量化表评价法

5.5.2模糊综合评价法

5.5.3反思日志评价

5.5.4学生表现与作品评价

5.6评价反馈分析

5.6.1学生问卷

5.6.2教师访谈

5.7影响实施效果因素分析

5.7.1学生态度

5.7.2教师的支持

6 结论与展望

6.1结论

6.2展望

参考文献

附录1

附录2

附录3

附录4

附录5

附录6

附录7

致谢

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