WebQuest在中职计算机教学中的应用研究——以增城市东方职业技术学校为例

摘要

为了适应信息技术的快速发展，为社会培养具有创新意识、实践能力强的专业技能型人才，中等职业技术学校需要不断推进教学改革，打破传统教学模式对学生发展的制约。而中等职业技术学校的计算机课程，因为其实践性强的特点，在传统的教学模式下，学生难以具备扎实的专业技能和良好的创新思维能力，因此需要师生改变观念，采用先进的教学模式和学习方式。
　　WebQuest是一种基于网络资源的探究性学习模式，学生在教师设计好的WebQuest教学网站指导下，开展自主、探究、合作学习，最终掌握技能，解决问题。本研究以增城市东方职业技术学校为样本，以建构主义理论、合作学习理论为基础，以《flash动画设计与制作》为教学实例，探究中职计算机教学中WebQuest的应用。本研究对促进中职计算机教学改革，提升中职计算机教学效果具有重要的现实意义。
　　本论文除绪言和结束语部分外分为三章:
　　第一章:WebQuest及其理论基础。分析了WebQuest的内涵及其类型，阐述其理论基础。
　　第二章:学前中职学校计算机教学中存在的问题。当前中职学校计算机教学中，传统教学模式制约学生的发展，学生对学习不感兴趣、没有良好的学习习惯、学习能力不强。在WebQuest中，学生是教学活动的主体，教师是教学活动的组织者和学习指导者，为学习者创设情境，设置开放性的学习任务，在网络环境下为学生提供丰富的学习资源，能有效提高学生的学习兴趣，提高学生的实践能力和创新思维，针对性解决中职计算机教学中存在的问题
　　第三章:WebQuest在中职计算机教学中的应用。本章首先论述了中职计算机教学中WebQuest教学方法的选择，通过对任务驱动教学法和项目教学法的定义和特点的研究，得出在短期WebQuest中选择任务驱动教学法、在长期WebQuest中选择项目教学法的结论。然后以《flash动画设计与制作》课程中的“制作逐帧动画”、“利用Flash制作网页中的广告”的教学为例，从研究性学习方案的设计、WebQuest模块的设计与实施、学生学习能力和学习成果情况分析三个方面，分别对基于任务驱动教学法的短期WebQuest和基于项目教学法的长期WebQuest的设计与实施、教学效果等进行研究，具体说明中职计算机教学中WebQuest的应用。

目录

摘要

绪论

一、研究背景

二、研究现状与水平

(一)国外研究现状与水平

(二)国内研究现状与水平

三、研究目的及意义

(一)研究目的

(二)研究意义

四、研究内容

五、研究方法

第1章 WebQuest及其理论基础

一、WebQuest的涵义

(一)WebQuest的定义

(二)WebQuest的分类

(三)WebQuest的基本要素

(四)WebQuest的特点

二、WebQuest的理论基础

(一)建构主义学习理论

(二)合作学习理论

第2章 学前中职学校计算机教学中存在的问题

一、问题分析

(一)教师教学方式的问题

(二)学前学生的学习问题

二、采用webQuest解决问题的原因

(一)WebQuest模式能够促进学生发展

(二)WebQuest能针对性解决中职学生学习问题

第3章 WebQuest在中职计算机教学中的具体实践

一、WebQuest模式下中职计算机课程的教学方法

(一)中职计算机教学中常用的教学方法

(二)WebQuest模式下教学方法的选择

二、中职计算机教学中WebQuest的设计与实施

(一)WebQuest的设计原则

(二)基于任务驱动教学法的短期WebQuest的设计与实施

(三)基于任务驱动教学法的短期WebQuest的实践效果与反思

(四)基于项目教学法的长期WebQuest的设计与实施

(五)基于项目教学法的长期WebQuest的实践效果与反思

结束语

一、研究小结

二、问题与展望

注释

参考文献

读硕期间学术成果

致谢

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