摘要
一、引言
(一) 课题来源与背景
(二) 研究目的与意义
1.研究目的
2.研究意义
(三) 国内外研究现状
1.国内研究现状
2.国外研究现状
(四) 研究的内容与方法
1.研究的内容
2.研究的方法
(五) 课题研究的创新点
二、相关概念与理论基础
(一) 幼儿园室内空间类型概述
1.幼儿园场所的界定
2.幼儿园室内空间分类
(二) 色彩指向性设计相关理论
1.色彩的基本理论
2.色彩感知特征
(三) 情感需求相关理论
三、幼儿园室内空间与色彩指向性设计的关系及案例分析
(一) 色彩指向性设计对幼儿行为和生理的影响
1.色彩指向性设计对幼儿行为的影响
2.色彩指向设计性对幼儿生理的影响
(二) 色彩指向性设计与空间功能的对应关系
1.色彩的装饰作用和室内空间的对应
2.色彩指向性设计的识别和导向作用与室内空间的对应
(三) 案例分析
1.波兰幼儿园YellowElephant
2.巴黎幼儿园Ecole Maternelle Pajol
四、幼儿园室内空间色彩指向性应用原则
(一) 幼儿园室内空间色彩指向性设计基本原则
1.色彩指向性设计要符合幼儿的色彩心理
2.色彩指向性设计要富有启发性和创造性
3.色彩指向性设计要与形式相结合
4.色彩指向性设计要具有成长性和可变性
(二) 幼儿园室内空间色彩指向性配色原则
1.色彩指向性设计的整体性原则
2.色彩指向性设计的对比性原则
3.色彩指向性设计的协调性原则
4.色彩指向性设计的安全性原则
(三) 不同功能空间色彩指向性设计的实现
1.学习空间色彩指向性设计的实现
2.活动空间色彩指向性设计的实现
3.交往空间色彩指向性设计的实现
4.休息空间色彩指向性设计的实现
五、设计实例分析
(一) 项目概况
(二) 幼儿园空间功能布局
(三) 色彩指向性设计的空间应用
1.大厅
2.学习空间
3.音体活动室
4.公共区域
结语
注释
参考文献
发表论文情况
致谢
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