第1章 绪论
1.1研究背景
1.2问题提出及研究意义
1.3研究内容及研究方法
1.3.1研究主要内容
1.3.2研究方法
1.4国内外研究现状
1.4.1国外研究现状
1.4.2国内研究现状
第2章 理论基础
2.1物理情境的相关理论
2.1.1生活中的真实物理情境
2.1.2简化物理情境
2.2物理建模教学的相关理论
2.2.1物理建模教学的内涵
2.2.2物理建模能力对学生解决物理问题的重要性
2.3基于真实情境下的物理建模教学
2.3.1结合物理核心素养学生学会在真实情境中进行物理建模的重要性
第3章 在不同情境下的物理建模实际情况的调查
3.1高中生物理建模能力的实际情况的调查与分析
3.1.1调查的内容及对象
3.1.2测试结果分析
3.2调查总结与反思
3.2.1 调查总结
3.2.2 调查反思
3.3 存在问题的原因分析
3.4针对存在的问题的应对策略
3.4.1 学生应该怎么做
3.4.2 老师应该怎么做
第4章 基于真实情境下的物理建模的教学设计
4.1 真实情境题目出现在物理学业水平考试及高考物理试题统计
4.2基于真实情境下的物理建模教学设计
4.2.1 《力的合成》物理建模教学设计
4.2.2教学设计反思
第5章 研究结论与展望
5.1研究结论
(一)建议
(二)解题方法总结
5.2研究不足与展望
参考文献
附录1
附录2
致谢
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