一、绪论
（一）问题的提出
（二）研究的目的和意义
1．研究的目的
2．研究的意义
（三）研究思路
（四）研究方法
1．文献研究法
2．访谈法
3．问卷调查法
4．统计分析法
5．实验法
（五）核心概念界定
1．高职院校
2．纪律
3．高职院校学生纪律
（六）国内外研究现状与启示
1．教育领域纪律理论的相关研究
2．国外高职院校学生纪律问题的相关研究
3．国内高职院校学生纪律管理和方法的相关研究
4．国内高职院校学生违纪相关问题的研究
5．前人研究的成果与启示
二、高职院校学生纪律问题的现状与成因
（一）案例学校简介
（二）案例学校学生纪律情况调查
1．研究对象
2．师生访谈调查
3．调查问卷及纪律评分表编制
4．调查问卷信度、效度分析
5．第一次问卷调查及纪律评分
6．全校纪律检查数据采集
（三）调查结果及分析
1．师生访谈结果
2．问卷调查结果
3．纪律评分结果
4．全校纪律检查结果
5．调查结果总结
（四）高职院校学生纪律问题的成因分析
1．社会大环境的原因
2．学生自身的原因
3．教师方面的原因
4．学校管理方面的原因
5．家庭方面的原因
三、高职院校学生纪律改善的实验研究
（一）纪律改善策略的制定
1．制定的方法
2．纪律改善的具体策略
（二）纪律改善策略的实施
1．增设纪律改善专题课
2．增强学生信心和守纪自觉性
3．提升教师的管教参与度和水平
4．强化行为监督与重点帮扶
5．促成学生的相互督促与自我提高
6．加强学校与家庭的交流合作
四、高职院校学生纪律改善实验效果评估
（一）评价依据
1．主要评价依据
2．辅助评价依据
（二）数据收集
1．第二、第三次问卷调查
2．第二、第三次纪律评分
3．第二、第三次全校纪律检查
（三）纪律改善策略的有效性分析
1．SPSS配对样本t检验
2．SPSS独立样本t检验
3．纪律评分数据分析
4．全校纪律检查数据分析
（四）纪律改善策略效果的持续性分析
1．SPSS配对样本t检验
2．纪律评分数据分析
3．全校纪律检查数据分析
（五）研究结论
1．纪律改善策略效果显著
2．纪律改善策略效果持续性有差异
五、结束语
参考文献
附录1学生纪律现状调查问卷
附录2班级学生纪律表现评价表（教师用）
附录3纪律改善策略实施计划表
附录4学生违纪行为记录表
附录5学生家长基本情况及联系表
附录6学生在校学习与纪律表现情况表
附录7师生访谈内容摘录
读硕期间发表的论文
致谢
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