广西农村小学图书馆建设现状与对策研究

摘要

随着我国城乡一体化发展进程的加快，农村在政治、经济、文化等领域都发生着日新月异的变化，教育也在城乡一体化的进程当中不断发生着改变，农村小学图书馆作为广大农村师生身边最便捷的图书信息文献资料平台，是实施素质教育，提高农村教育质量的重要场所。农村小学图书馆建设的好坏与否直接影响农村小学生的学习与成长。它的建设现状如何，是值得教育研究者关注的问题。对广西壮族治自治区农村小学图书馆的现状调查，能为促进教育均衡发展做出正确的判断与决策，能为西部农村小学图书馆的建设提供参考经验。 本文主要利用文献研究法、问卷调查等方法，利用自己编制的问卷“广西农村小学图书馆建设现状调查问卷”针对广西壮族自治区内88所农村小学，从学校基本情况、学校图书馆基本条件、馆藏、馆员、图书馆的利用、经费、规章制度等方面进行现状调查。 从对农村小学图书馆建设的现状调查显示，广西农村小学图书馆建设现状总体上迈上了新的台阶，在义务教育均衡工作的开展下，在基础设施建设上有了明显的发展，但依旧存在不少的问题，如馆舍面积小、现代化设备不齐全；文献资源种类不齐、教师用书少、文献缺乏整理；专业专职图书馆工作人员少；图书馆职能定位单一、经费拨款不均衡、缺乏符合本区实际的规章制度等。深入探究发现制约广西农村小学图书馆建设的原因可以从三个层面分析，从社会来说，农村缺少阅读氛围，现代媒体对纸质阅读造成冲击；从政府层面来说，财政投入不足，缺少政策法规保障机制；从学校层面看，落后的图书馆管理方式、图书馆馆员素质偏低，对素质教育的理解不深等方面都限制了学校图书馆的建设发展。 针对广西农村小学学校图书馆建设存在的问题，笔者提出领导转变观念，重视图书馆建设、加大政府行为，保证图书馆建设经费的持续投入；加快改造馆舍，改善办馆面貌、利用网络实现信息化管理；清点文献、提高质量、利用方法、规整图书、文献资源共享；工作人员专职化、减轻兼职工作人员负担、学生参与管理；号召捐赠、师生积极自筹；以图书馆为平台开展多种活动等对策与建议，并对比国家教育部及西部其他省份有关于中小学图书馆的建设标准，结合实际情况，试图总结出广西壮族自治区对于农村小学图书馆建设的标准，以指导广西全区农村小学图书馆的建设发展。 本文通过对广西的农村小学图书馆建设现状的调查，得到关于农村小学图书馆的建设中存在的问题，通过深入分析寻找造成问题的原因，并提出了有实际意义、有针对性的解决策略。为我国西部农村小学图书馆事业的发展提供了一些可供借鉴的思路。

目录

一、绪论

（一）研究的背景和意义

1.研究背景

2.研究意义

（二）文献综述

1.国内农村小学图书馆的相关研究

2.国外关于农村小学图书馆的相关研究

3.关于现有研究的局限性

（三）研究内容与方法

1.研究内容

2.研究方法

（四）研究重难点

（五）核心概念的界定

1.农村小学

2.图书馆

二、广西农村小学图书馆建设现状

（一）义务教育均衡发展工作效果显著

1.藏书数量持续增长

2.图书馆增加且环境较好

3.财政投入力度大

（二）硬件设施建设方面的不足

1.馆舍面积狭小，布局不合理

2.缺乏齐全的现代化设备

3.文献资源质量欠佳、结构不合理

4.图书馆经费来源单一、不均衡

（三）科学有效管理上的不足

1. 文献资源共享率低

2.专职图书馆管理人员少、专业水平低

3.图书馆职能定位单一、利用率低

4.缺乏完善的规章制度

三、广西农村小学图书馆建设中存在问题的原因分析

（一）社会层面

1.农村缺少阅读氛围

2.现代媒体对纸质阅读的冲击

（二）政府层面

1.财政投入不足

2.缺少相关政策法规保障机制

（三）学校层面

1.落后的管理方式导致较差的读者体验

2.图书馆馆员素质偏低，限制了图书馆服务工作的开展

3.对素质教育理解有限，导致图书馆建设边缘化

四、广西农村小学图书馆建设的对策

（一）社会层面的解决之策

1.加大图书馆作用的阐述宣传

2.丰富图书馆职能

（二）政府层面的解决之策

1.加大财政投入力度

2.建立符合实际的标准

（三）学校层面的解决之策

1.管理者加强图书馆建设意识

2.加快图书馆的环境建设

3.多渠道筹措经费、图书

4.优化文献资源建设

5.加强图书馆工作人员队伍建设

五、结语

附录一 广西壮族自治区农村小学图书馆建设情况调查问卷

附录二 访谈提纲

参考文献

致谢

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