山西艺术职业学院教师绩效考核体系探索研究

摘要

高等职业教育既是我国高等教育的重要组成部分，又是职业教育体系的组成部分。随着经济全球化、教育国际化、人才市场化发展趋势的逐步确立，高等职业教育取得了蓬勃发展，为社会培养了一大批高素质的实用型人才。但同时也要看到，由于学校规模的普遍扩张，各类高职院校均存在着各种各样的问题，例如，教师资源缺乏，生师比不协调；公共资源紧张，学校设施落后；考核体系不健全，教师工作难以调动，积极性不高等。这些问题的存在，严重制约高职院校的生存发展，引起社会对学校教学质量的担忧。
　　 上述问题的解决是一项系统工程，需要学校和社会的共同努力。就高职院校而言，建立健全有效的教师绩效考核制度无疑是解决现有问题的一条捷径。
　　 如何建立一套适合高职院校自身实际情况的教师绩效考核体系，是一项全新而又重要的课题，这同时关系到高职院校能否发展壮大，能否保持持续的竞争优势甚至关系到生存空间。
　　 本文试图通过优化山西艺术职业学院现有教师绩效考核体系，建立起适合高等艺术职业院校的教师绩效考核体系，提高山西艺术职业学院的教师积极性，增强队伍稳定性，进而提高教学科研质量，增强学校竞争力，提高学校的社会声誉有着重要的意义，同时对普通高等职业院校的教师绩效考核提供参考建议。
　　 本文采用了文献检索法、问卷调查法、行为科学理论研究法等多种科学的理论和实践研究方法，以绩效考核的相关理论和研究方法为出发点，较深入的分析了绩效考核的基础理论，通过分析山西艺术职业学院现有考核体系的优点和缺陷，设计出一整套与山西艺术职业学院相适应的教师绩效考核体系。